【題目】為了探究平面鏡成像特點(diǎn),將一塊厚度為0.5cm的玻璃板(P、Q兩個(gè)平面都可以作為平面鏡使用)豎直架在水平臺(tái)板上面,再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè),點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)在實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)透過玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像,分別位于A′和A″處,如圖所示.其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的______(填“P”或“Q”)平面成像得到的.
(2)如圖所示,把點(diǎn)燃的A蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像,如果將A蠟燭向玻璃板靠近,像的大小會(huì)______(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)如要判斷蠟燭像是否為實(shí)像,該同學(xué)操作是:______.
(4)該同學(xué)按照圖中的測量方法,改變蠟燭A的位置,認(rèn)真測量并記錄了一組數(shù)據(jù):
然后得出像距小于物距的結(jié)論,你認(rèn)為他的測量方法錯(cuò)誤在于______.
【答案】 P 不變 在A蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕,觀察白紙板上能不能承接到A蠟燭的像 像距測量錯(cuò)誤,忽略了玻璃板的厚度
【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)中,玻璃板的兩個(gè)平面都能成像,如圖中所示,A’像的像距小,根據(jù)物距、像距相等的特征,此像是P面所成的像。
(2)平面鏡所成的像與物體的大小相等,所以將A蠟燭向玻璃板靠近,像的大小不會(huì)變化,像的大小與物距的大小無關(guān)。
(3)當(dāng)像與物重合時(shí),撤去蠟燭B,在此位置放一光屏或白紙,看像能不能呈現(xiàn)在光屏上,如能,為實(shí)像,不能,則為虛像。
(4)從他的數(shù)據(jù)可以看出,像距都比物距小了0.5cm,即玻璃板的厚度,所以錯(cuò)誤是測量像距時(shí),沒有把玻璃板的厚度計(jì)算在內(nèi)。
答案:(1). P (2). 不變 (3). 在A蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕,觀察白紙板上能不能承接到A蠟燭的像 (4). 像距測量錯(cuò)誤,忽略了玻璃板的厚度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,
(1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了能確定像的______.實(shí)驗(yàn)過程中,如果在平面上無論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是______.
(2)如果當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后,再移去蠟燭B,在蠟燭B的原來位置上放一光屏,光屏上______(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像.
(3)平面鏡在生活中應(yīng)用廣泛請你列舉一例:______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,為了減小摩擦的是
A. 運(yùn)動(dòng)鞋底上有較深的花紋
B. 拉桿旅行箱底部裝有輪子
C. 在冰雪路面上行車,需加裝防滑鏈
D. 體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前往手上涂抹鎂粉
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電壓U保持不變,在A、B之間先接入一個(gè)“6V 3W”的燈L1時(shí),燈L1能正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)是 A;在A、B之間換接一個(gè)“6V 6W”的燈L2之后,燈L2的實(shí)際功率 6W(選填“大于”或“等于”或“小于”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】移動(dòng)電話是靠________ 傳遞信息的;為開發(fā)新能源,人類已能夠把油菜籽、蓖麻、大豆等農(nóng)作物加工轉(zhuǎn)化成“生物燃料”,“生物燃料”屬于_________(填“可再生”或“不可再生”)能源.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】交流發(fā)電機(jī)主要由________和________兩部分組成.________不動(dòng),________旋轉(zhuǎn)的發(fā)電機(jī)叫做旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機(jī).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家和由這一現(xiàn)象產(chǎn)生的劃時(shí)代發(fā)明,對應(yīng)關(guān)系正確的是
A. 愛迪生﹣﹣白熾燈 B. 貝爾﹣﹣電話
C. 法拉第﹣﹣發(fā)電機(jī) D. 愛思特﹣﹣電磁鐵
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