6．為建立經(jīng)典力學(xué)體系鋪平了道路，從根本上動(dòng)搖了人類中心論神話的是（　　）
A．“地心說(shuō)”B．“日心說(shuō)”
C．廣闊的恒星世界的發(fā)現(xiàn)D．發(fā)現(xiàn)銀河系

分析 哥白尼提出的日心說(shuō)，推翻了長(zhǎng)期以來(lái)居于宗教統(tǒng)治地位的地心說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了天文學(xué)的根本變革．

解答 解：
托勒密提出的是地心說(shuō)，第一個(gè)提出日心說(shuō)的是哥白尼，從根本上動(dòng)搖了人類中心論神話，故B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題的解題關(guān)鍵掌握科學(xué)家的成就，這是物理學(xué)史問(wèn)題，要與其他主干知識(shí)一起學(xué)習(xí)記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．有一枚體育運(yùn)動(dòng)會(huì)頒發(fā)的金牌，先用天平稱得它的質(zhì)量為25g，再用量筒測(cè)得其體積為2cm3．通過(guò)有關(guān)計(jì)算說(shuō)明這枚金牌是否是純金制成的．（純金密度是19.3×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．安徽某個(gè)中學(xué)的興趣小組利用如圖甲所示的電路探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，閉合S和S1時(shí)燈泡L1的亮度比兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光的時(shí)候亮，好奇的去問(wèn)老師，老師給他說(shuō)“干電池內(nèi)部其實(shí)是有電阻的，分析電路時(shí)可以把干電池看成是由一個(gè)電壓為U，電阻為0的理想電源與一個(gè)電阻值為r的電阻串聯(lián)而成”，為驗(yàn)證他設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，閉合S和S1時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.8V，電流表的示數(shù)為0.28A，當(dāng)兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光時(shí)，電壓表示數(shù)為2.6V，電流的示數(shù)為0.56A．（忽略小燈泡電阻的變化）

（1）兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光時(shí)，L1和L2的電功率為各多少？
（2）電源電壓和電源的內(nèi)阻，（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．分別由甲、乙兩種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示．分析圖象可知，兩種物質(zhì)的密度之比ρ甲：ρ乙為（　�。�
A．8：1B．4：1C．2：1D．1：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用繩子栓一個(gè)重10N的物體，第一次讓它靜止在空中，第二次讓它以1m/s的速度勻速上升，設(shè)前后兩次所用的拉力分別為F1、F2，則（　　）
A．F1＜F2B．F1=F2
C．F1＞F2D．F1和F2的大小關(guān)系無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．我們平時(shí)所說(shuō)的“摩擦起電”僅僅是電子發(fā)生了遷移，而并不是通過(guò)摩擦產(chǎn)生了電荷．物體因得到電子而帶負(fù)電，因失去電子而帶正電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近懸掛的輕質(zhì)泡沫塑料小球時(shí)，塑料小球被吸引，由此可以判斷塑料小球的帶電情況是（　�。�
A．一定帶負(fù)電B．一定帶正電C．一定不帶正電D．一定不帶負(fù)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．力的作用效果只與力的大小、方向有關(guān)
B．重力的方向總是垂直向下
C．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力
D．一個(gè)力可能有兩個(gè)施力物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．當(dāng)熱氣球靜止在空中某位置時(shí)，以下對(duì)熱氣球分析正確的（　　）
A．熱氣球受到的浮力大于重力B．熱氣球的內(nèi)能為零
C．熱氣球停在空中時(shí)動(dòng)能為零D．熱氣球上升時(shí)機(jī)械能不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案