船漿向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是    ，使船前進(jìn)的力的施力物體是    ．
【答案】分析：當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的．
解答：解：當(dāng)船槳向后劃水時(shí)，船槳給水一個(gè)向后的力；船向前運(yùn)動(dòng)說(shuō)明船也受到了水對(duì)它向前的力，這個(gè)是船前進(jìn)的動(dòng)力，由此體現(xiàn)了物體間力的作用是相互的．
故答案為：相互的；水．
點(diǎn)評(píng)：解決此類(lèi)題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受力，另一個(gè)物體在受力的同時(shí)必然也是施力物體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

15、小明在靜止的湖面上劃船，他看到湖水在向后退，他是以
船
為參照物．船漿向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明
力的作用是相互的
．使船前進(jìn)的力的施力物體是
水
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)，例如：
（1）倒映的白塔是光
反
反
射而形成的
虛
虛
像．
（2）風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊�，主要原因是流�?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
．
（3）小船靜止在水面上時(shí)，它受到重力和浮力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡
平衡
力．
（4）船漿向后劃水，船向
前
前
運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理學(xué)史上有位偉大的英國(guó)科學(xué)家、他曾在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)等方面作出卓越的貢獻(xiàn)，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)，這科學(xué)家是
牛頓
牛頓
．“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)，例如：
（1）小船靜止在水面上時(shí)，它受到重力和浮力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡
平衡
力．
（2）船漿向后劃水，船向
前
前
運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?威海）“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”如圖所示．很多同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)，例如：

（1）“海面倒映著美麗的白塔”是光的
反射
反射
而形成的像．
（2）船漿向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，使船前進(jìn)的力的施力物體是
水
水
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”．同學(xué)們唱起這首優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼就要初中畢業(yè)了，你知道嗎？歌曲（畫(huà)面如圖所示）中含有許多物理知識(shí)，現(xiàn)請(qǐng)你填空作答：
（1）小船兒推開(kāi)波浪，指船漿向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是
 
的．
（2）倒映的白塔是指光
 
而形成的虛像；
（3）迎面吹來(lái)的風(fēng)感到?jīng)鏊�，主要是由于流�?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
 
．

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