18．采用如圖所示的兩種方法將同一貨物搬運(yùn)到同一輛汽車上，其中說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲種方法更省力B．兩種方法總功相等
C．乙種方法機(jī)械效率低D．甲種方法克服貨物重力做功多

分析 （1）斜面是一種常用的機(jī)械，使用斜面比較省力．在高度一定的情況下，斜面越長(zhǎng)、坡度越緩，越省力；
（2）比較兩種方法的有用功和額外功之和的關(guān)系得出總功關(guān)系
（3）機(jī)械效率是有用功和總功的比值，分析兩種方法的額外功進(jìn)行判斷；
（4）將同一貨物搬運(yùn)到同一輛汽車上時(shí)，貨物的重力和搬運(yùn)的高度相同，根據(jù)W=Gh比較兩種方法克服貨物重力做的功關(guān)系．

解答 解：甲圖是用斜面將貨物推到汽車上，乙圖是在直接將貨物搬到汽車上；
A、使用斜面的好處是可以省力，則甲種方法更省力，故A正確；
D、將同一貨物搬運(yùn)到同一輛汽車上時(shí)，貨物的重力和搬運(yùn)的高度相同，根據(jù)W=Gh可知，兩種方法克服貨物重力做的功相同（即有用功相同），故D錯(cuò)誤；
B、兩種方法有用功相同，甲需要克服摩擦力做功，所以甲的額外功較多，乙的額外功少，所以甲的總功大于乙的總功，故B錯(cuò)誤．
C、機(jī)械效率是有用功和總功的比值，使用機(jī)械（甲圖的斜面就是一種機(jī)械）與不使用機(jī)械（乙圖）相比，多了機(jī)械帶來(lái)的額外功，所以甲圖的機(jī)械效率更低，故C錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有用功和總功、機(jī)械效率的大小比較，明確有用功和總功以及額外功是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開(kāi)始加熱，他們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等，加熱時(shí)間都為6分鐘，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲在3min-6min內(nèi)是液態(tài)
B．甲是晶體，乙是非晶體
C．在4min-6min內(nèi)，甲的內(nèi)能保持不變
D．在固態(tài)時(shí)，甲的比熱容小于乙的比熱容

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．如圖所示，O為凸透鏡的光心，F(xiàn)為焦點(diǎn)，請(qǐng)畫出燭焰上S發(fā)出的三條光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．我國(guó)成功發(fā)射了神舟七號(hào)飛船，并且首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天員太空行走的愿望．如圖所示，是我國(guó)航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿，請(qǐng)問(wèn)：
（1）與在地球上相比，航天員在太空上的質(zhì)量不變，受到的重力變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全繩．當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí)，可拉著繩子返回軌道艙．這利用了物體間力的作用是相互的和力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（3）若不穿艙外航天服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外活動(dòng)？運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說(shuō)出一條理由．
答：不能（選填“能”或“不能”）．因?yàn)樘諞](méi)有大氣壓．
（4）“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，是為了增大 （選填“增大”、“減小”）摩擦力．
（5）飛船在進(jìn)入地球同步橢圓軌道時(shí)，從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程，飛船的勢(shì)能減少，速度將增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“探究浮力大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小明利用彈簧測(cè)力計(jì)、石塊、水、大燒杯、小桶和細(xì)線等器材進(jìn)行如圖所示的A、B、C、D四次測(cè)量，正確操作，測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3、F4．
（1）從原理上講，四個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該滿足關(guān)系式：F4-F1=F2-F3．
（2）利用四次測(cè)量的結(jié)果還可以知道石塊的密度，則表達(dá)式：ρ石=$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$（水的密度用ρ水表示）．
（3）如果用能夠漂浮在水面上的木塊代替石塊做此實(shí)驗(yàn)，與上述操作不同的一個(gè)步驟是直接將木塊放入水中漂�。�
（4）如果想知道鹽水的密度，接下來(lái)的操作是：將溢水杯中裝滿鹽水，將石塊浸沒(méi)在鹽水中，再讀出此時(shí)測(cè)力計(jì)的示
數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．我國(guó)自主研發(fā)的“蛟龍”號(hào)載人深潛器具備了在全球99.8%的海洋深處開(kāi)展科學(xué)研究、資源勘探的能力，它具有國(guó)外深潛器所不具備的自動(dòng)定向、定高、定深三大功能．“蛟龍”號(hào)的下潛是通過(guò)加載壓載鐵和注水實(shí)現(xiàn)，而它的懸�；蛏细t要通過(guò)適時(shí)拋掉一定數(shù)量的壓載鐵來(lái)實(shí)現(xiàn)．潛水艇下潛的深度一般是幾百米，而“蛟龍”號(hào)最大工作設(shè)計(jì)深度為7000m．
（1）當(dāng)“蛟龍”號(hào)下潛到6000m深處懸�？辈鞎r(shí)，若此深度海水的密度為1.05×103kg/m3，則它的外殼受到海水壓強(qiáng)約為多少？
（2）在6000m深處，若“蛟龍”號(hào)與壓載鐵的總質(zhì)量為22t，則它的體積約為多大？
（3）為什么“蛟龍”號(hào)不像一般潛水艇那樣采用排水的方法實(shí)現(xiàn)上��？請(qǐng)寫出其原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，對(duì)光有發(fā)散作用的透鏡是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，圖甲是課本上“通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力”的實(shí)驗(yàn)示意圖，小謙同學(xué)實(shí)際探究時(shí)，在電路上連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)磁場(chǎng)方向ab中電流方向ab運(yùn)動(dòng)方向
1向下無(wú)電流靜止不動(dòng)
2向下由a向b向左運(yùn)動(dòng)
3向上由a向b向右運(yùn)動(dòng)
4向下由b向a向右運(yùn)動(dòng)
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，在乙圖中將變阻器正確連入電路，小謙在電路中接入滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路．
（2）比較實(shí)驗(yàn)2和3，說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)，比較實(shí)驗(yàn)2、4，說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向有關(guān)．
（3）小謙通過(guò)觀察導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向，來(lái)判斷導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向，用到的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法．
（4）小謙想在甲圖的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造，來(lái)探究影響感應(yīng)電流方向的因素，為了觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他要把圖甲中的電源換成圖丙中的靈敏電流計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．為倡導(dǎo)低碳出行，東營(yíng)市投放了大量的共享單車，如圖所示．共享單車的設(shè)計(jì)應(yīng)用到許多物理學(xué)知識(shí)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．車座設(shè)計(jì)的面積較大可以增大壓強(qiáng)
B．輪胎表面設(shè)計(jì)凹凸不平的花紋可以減小摩擦
C．紅色尾燈利用光的反射起到警示的作用
D．剎車手閘是費(fèi)力杠桿

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