7.如圖所示,圖甲是課本上“通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力”的實(shí)驗(yàn)示意圖,小謙同學(xué)實(shí)際探究時(shí),在電路上連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)磁場(chǎng)方向ab中電流方向ab運(yùn)動(dòng)方向
1向下無(wú)電流靜止不動(dòng)
2向下由a向b向左運(yùn)動(dòng)
3向上由a向b向右運(yùn)動(dòng)
4向下由b向a向右運(yùn)動(dòng)
(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在乙圖中將變阻器正確連入電路,小謙在電路中接入滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路.
(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3,說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與磁場(chǎng)方向有關(guān),比較實(shí)驗(yàn)2、4,說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向有關(guān).
(3)小謙通過(guò)觀察導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向,來(lái)判斷導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向,用到的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法.
(4)小謙想在甲圖的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造,來(lái)探究影響感應(yīng)電流方向的因素,為了觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他要把圖甲中的電源換成圖丙中的靈敏電流計(jì).

分析 (1)滑動(dòng)變阻器按“一上一下”的接;滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路的作用;
(2)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力,受力方向與磁場(chǎng)方向、電流方向兩個(gè)因素有關(guān),只改變其中一個(gè)因素,可以改變運(yùn)動(dòng)方向,同時(shí)改變兩個(gè)因素,運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)改變;
(3)導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向是通過(guò)觀察導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向,用到了轉(zhuǎn)換法;
(4)要探究影響感應(yīng)電流方向的因素需要用靈敏電流計(jì)來(lái)顯示產(chǎn)生的感應(yīng)電流.

解答 解:滑動(dòng)變阻器按“一上一下”的接;接法如圖所示:

滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路的作用防止電源被短路;
(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3,電流方相相同,磁場(chǎng)方向不同,導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向不同,說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與磁場(chǎng)方向有關(guān);
比較實(shí)驗(yàn)2、4,磁場(chǎng)方向相同,電流方向不同,導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不同,說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向有關(guān).
(3)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向,來(lái)判斷導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向,用到的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法;
(4)探究影響感應(yīng)電流方向的因素,為了觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,需要用靈敏電流計(jì)代替電源來(lái)顯示產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;保護(hù)電路;(2)磁場(chǎng)方向;2、4;(3)轉(zhuǎn)換法;(4)靈敏電流計(jì).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了滑動(dòng)變阻器的連接和作用、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向影響的因素、產(chǎn)生感應(yīng)電流的器材等知識(shí),注意結(jié)合控制變量法分析和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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