下面是兩個有關氣體壓強與流速相關的問題:
(1)小華探究此問題的實驗裝置如圖甲所示,其中兩端開口的U形管中有適量的水,U形管的左端通過橡皮管與玻璃管(圖中水平部分)側壁管相連通.小華先用電吹風機向玻璃管中吹風,玻璃管內C處的氣體流速為v1、壓強為p1,U形管內液面高度差如圖乙所示;然后改變吹風機檔位從而改變風速后,玻璃管內C處的氣體流速為v2、壓強為p2, U形管內液面高度差如圖丙所示.根據上述實驗現(xiàn)象可知p1 ________ p2(選填“<”、“=”或“>”),前后兩次氣體的流速vl ________ v2 (選填“<“、“=”或“>”).
(2)小華在星期天跟著媽媽到蘇州去玩.乘地鐵時他發(fā)現(xiàn)站臺上都劃有“安全線”.媽媽問他這該如何解釋,小華用他掌握的物理知識解釋道:如果人越過安全線,當有地鐵通過站臺 時,人與地鐵之間的空氣流速會突然變________ ,壓強突然變 ________ (均選填“大”或“小”).人在壓力差的作用下,會被“吸“向地鐵,發(fā)生危險.
科目:初中物理 來源:北師大版八年級物理下冊:8.6“物體的浮沉條件”知識過關練習題 題型:實驗題
如圖是生活中常用的小茶杯,請你在下列器材中選擇合理的題材,利用浮力等相關知識設計一個測量小茶杯密度的實驗。
備選器材:若干個量筒、溢水杯和燒杯,記號筆、足量水(小茶杯可以放入溢水杯、燒杯,但放不進量筒)
要求:
(1)簡述實驗步驟(如需將小茶杯放入水中,請明確表述小茶杯放入水中的具體操作):用符號表示有關的物理量。
(2)利用測出的物理量寫出小茶杯密度的表達式(水的密度用ρ水表示)
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級物理下冊:8.6“物體的浮沉條件”知識過關練習題 題型:單選題
將同一個雞蛋分別放入甲、乙兩杯液體中,靜止時如圖所示,關于雞蛋所受的浮力和液體的密度,下列說法正確的是
A. 甲中的浮力比較大 B. 乙中的浮力比較大 C. 甲的密度比較大 D. 乙的密度比較大
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級物理下冊:8.6“物體的浮沉條件”知識過關練習題 題型:單選題
如圖所示,碗可以漂浮在水面上,也可以沉入水底,下列說法正確的是( 。
A. 碗沉入水底時比漂浮在水面上時重力變大了
B. 碗沉入水底時受到的浮力等于它的重力
C. 碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變大了
D. 碗沉入水底時容器底部受到水的壓強變小了
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級物理下冊:8.7“飛機為什么能上天”知識過關練習題 題型:填空題
列車駛過時,列車附近的空氣流速________,壓強________.人若離車太近,身后的大氣壓會把人推向列車發(fā)生危險.(選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級物理下冊:8.7“飛機為什么能上天”知識過關練習題 題型:填空題
小明利用如圖所示的器材與操作來證明“氣體壓強跟流速的關系”,他應從倒置的漏斗口________(選填“向上吸氣”或“向下吹氣”),進而根據現(xiàn)象得出氣體流速越大,壓強越________的結論.
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科目:初中物理 來源:滬教版八年級上冊物理 第二章 光 練習題 題型:實驗題
如圖所示,小明學習好凸透鏡成像規(guī)律后,想親自再次經歷一下實驗細節(jié).
(1)小明采用甲圖所示的方法來測量凸透鏡的焦距,該凸透鏡的焦距為________ cm;
(2)實驗前,組裝并調整實驗器材,使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的________上;
(3)實驗時,小明將凸透鏡放在圖乙50cm刻度處,光屏中可呈現(xiàn)________ (選填“放大”或“縮小”或“等大”)的清晰的像,如果保持蠟燭和光屏不動,僅移動凸透鏡,光屏中________(選填“能”或“不能”)再次在光屏上得到燭焰的像;
(4)如果將蠟燭遠離凸透鏡,不改變光屏的位置,像呈現(xiàn)在光屏的 ________(選填“左”或“右”)側,與________(選填“近視”或“老花”)眼看物體的情形相同.
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科目:初中物理 來源:北師大版九年級物理全冊:11.4“電流”知識過關練習題 題型:實驗題
小沈和小李一起做“探究并聯(lián)電路中電流特點”的實驗.
①實驗電路如圖所示,此時電流表測量的是________電流,為得出并聯(lián)電路電流特點,他們還需要測________電流.
②小沈指出:若要得出普遍的規(guī)律,應當進行多次實驗,操作方法是:________.
③小李認為:若再添加一個電鍵和一根導線,就可以不更換電流表的位置而直接測得干路和各條支路的電流,從而得出并聯(lián)電路電流特點,在下面畫出該電路圖.
(________)
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