4．冰壺運(yùn)動是冬奧會的比賽項(xiàng)目，如圖甲所示．冰道的左端有一個發(fā)球區(qū)，運(yùn)動員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲線MN將冰壺以一定的初速度推出，使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行，冰道的右邊有一個圓形的營壘，如圖乙所示，以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)，投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m．比賽時運(yùn)動員可以用毛刷擦冰壺運(yùn)行前方的冰面，目的是減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）滑動摩擦力，從而減慢冰壺運(yùn)動狀態(tài)的改變．若某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺，經(jīng)15s剛好運(yùn)動到營壘圓心O處，則這段時間冰壺運(yùn)動的平均速度是2m/s．

分析 （1）冰刷掃冰，用毛刷擦冰壺運(yùn)行前方的冰面，克服摩擦做功，使冰的內(nèi)能增加、溫度升高，達(dá)到冰的熔點(diǎn)熔化成水，存在于冰面和冰壺之間減小了冰壺滑行時的摩擦力．
（2）知道投擲線到營壘圓心O的距離，和冰壺移動用的時間，利用速度公式求這段時間冰壺運(yùn)動的平均速度．

解答 解：
（1）用毛刷擦冰壺運(yùn)行前方的冰面，克服摩擦做功，使冰的內(nèi)能增大、溫度升高，達(dá)到熔點(diǎn)熔化，在冰面和冰壺之間形成水膜，減小了冰壺和冰面之間的摩擦力．
（2）冰壺運(yùn)動的平均速度：v=$\frac{30m}{15s}$=2m/s．
故答案為：減小； 2．

點(diǎn)評 本題考查了減小摩擦的方法、速度公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，用同一小車從同樣斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面繼續(xù)運(yùn)動，分別停在圖中所示的位置：
（1）使小車都從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)斜面底端時有相同的速度，物理學(xué)中把這種方法叫做控制變量法．
（2）小車在不同的平面上運(yùn)動的距離不同，是因?yàn)樾≤囀艿降哪Σ亮Σ煌�，表面越光滑，小車受到的摩擦力越小，從而前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)．
（3）從類似這個實(shí)驗(yàn)及其它大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過推理抽象概括出來的．
（4）由牛頓第一定律，我們可以得出以下幾個方面的問題：
（a）勻速直線運(yùn)動不需要外力來維持．（填“不需要”或“需要”）
（b）力是使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的原因．
（c）任何物體都有一種性質(zhì)，也就是保持自己原有的運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性，它是物體本身固有的一種屬性．所有物體在任何時候都有慣性．它只與物體的質(zhì)量有關(guān)系．
（d）慣性是維持物體做勻速直線運(yùn)動的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小芳逆風(fēng)騎行時，發(fā)現(xiàn)風(fēng)速越大，騎行越困難，這是因?yàn)槭艿娇諝庾枇Φ淖饔茫孪耄哼\(yùn)動物體所受空氣阻力大小可能與風(fēng)速有關(guān)，為驗(yàn)證以上猜想，她用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)平臺應(yīng)選用光滑玻璃板（選填“光滑玻璃板“或“粗糙木板“），其目的是減小阻力的影響．
（2）小芳用電風(fēng)扇向小車及擋板吹風(fēng)，來探究小車運(yùn)動時受到的空氣阻力．她向左水平勻速拉動彈簧測力計(jì)，此時小車受到的空氣阻力等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)（選填“大于““等于“或“小于“）．
（3）下表為小芳在探究“小車所受空氣阻力與風(fēng)速“關(guān)系時，測得數(shù)據(jù)，通過對表中數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是：在迎風(fēng)面積相同時，風(fēng)速越大，阻力越大．
擋板面積（m2）0.020.020.02
風(fēng)速中
小車受到的空氣阻力（N）
（4）小楊認(rèn)為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還與擋板的面積有關(guān)．請你幫小楊設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證他的猜想．實(shí)驗(yàn)方案保持電風(fēng)扇風(fēng)速不變，在小車上放置面積不同的塑料擋板，分別測出小車所受到的空氣阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖是非接觸紅外人體測溫儀和一個H7N9病毒的顯微照片，病毒球形部分的直徑為90nm，等于9×10-8米，這種病毒普遍對熱敏感，煮沸（100℃）2分鐘可滅活體，患者一般伴有發(fā)熱現(xiàn)象，所以對體溫的檢測能及時發(fā)現(xiàn)病情..圖中的測溫槍能快速測量體溫，是利用監(jiān)測窗口接收人體發(fā)出的紅外線來測量體溫的．圖中所測同學(xué)的體溫示數(shù)為36.2℃，則該同學(xué)是健康的（選填“健康”或“生病”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明從井中提水時發(fā)現(xiàn)盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此他猜想：浮力大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)．于是小明用圓柱體、彈簧測力計(jì)、水和刻度尺等器材進(jìn)行探究，如圖所示，并記錄了圓柱體下表面浸入水中深度h時彈簧測力計(jì)的示數(shù)（如下表所示，g取10N/kg）
實(shí)驗(yàn)序號12345678910
h/m00.020.040.060.080.100.120.140.160.18
F/N9.58.57.56.55.54.53.53.13.13.1
（1）當(dāng)h=0.02m時，圓柱體受到的浮力是1N．
（2）小明選用的圓柱體高度范圍是A（填序號）．
A.13cm＞h＞12cm   B.14cm＞h＞13cm   C.12cm＞h＞11cm   D．無法確定
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，物體浸沒時受到的浮力與物體浸入的深度無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能（選填“能”或“不能”）求出圓柱體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列對物理量的認(rèn)識最接近實(shí)際的是（　�。�
A．對人體安全電壓是36V以上
B．一個雞蛋重約2N
C．九年級物理課本長度約為50cm
D．一名初三學(xué)生站立時對地面壓強(qiáng)約為1.5×104Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在圖甲所示的電路中，已知電源為電壓可調(diào)的直流電源，燈泡L1的額定電壓為8V，圖乙是燈泡L2的U-I圖象．當(dāng)開關(guān)S接a時，電壓表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)為1A，求：

（1）定值電阻R0的阻值為多少？
（2）當(dāng)開關(guān)S接a時，調(diào)節(jié)電源電壓，使燈泡L1正常發(fā)光，此時R0消耗的功率為1W，則燈泡L1的額定功率是多少？
（3）開關(guān)S接b時，通過調(diào)節(jié)電源電壓，使燈泡L1正常發(fā)光，電源消耗的總功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．一種氣象氣球的球皮質(zhì)量m=1.8kg．現(xiàn)向氣球內(nèi)充入氦氣，當(dāng)氣球的容積V=2m3時，用細(xì)線扎緊氣球口子，放手后恰能懸浮在空氣中．已知當(dāng)時空氣的密度ρ=1.2kg/m3，g=10N/kg．求：
（1）此時氣球受到的空氣浮力F浮；
（2）氣球內(nèi)充入的氦氣質(zhì)量m1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明用力壓在桌面上，這張桌子會發(fā)生形變有（填“有”或“沒有”）彈力產(chǎn)生．

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同步練習(xí)冊答案