【題目】某同學(xué)家新房裝修時(shí),在地面與窗臺(tái)間放置一斜木板,將瓷磚沿木板用時(shí)10s,從地面勻速拉上窗臺(tái)。如圖所示,已知窗臺(tái)高3m,木板長(zhǎng)5m,瓷磚重500N,沿斜面所用拉力為400N。拉力F運(yùn)動(dòng)的速度是______m/s,所做的有用功是_________J;物體受到的摩擦力為_________N;斜面的機(jī)械效率為_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究什么情況下磁可以生電。
(1)蹄形磁鐵中的磁感線方向是________________;
(2)小明使導(dǎo)體棒ab沿圖中水平方向左右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)小燈泡并未發(fā)光。小紅同學(xué)認(rèn)為燈泡未發(fā)光說明導(dǎo)體切割磁感線不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,你認(rèn)為小燈泡沒有發(fā)光的原因是______________________________;若小明要繼續(xù)研究,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置最簡(jiǎn)單的改進(jìn)措施是________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)猜想電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)。在探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小是否有關(guān)”時(shí),使用的器材有:學(xué)生電源、電磁鐵、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、軟鐵塊P、鐵架臺(tái)、電子秤、導(dǎo)線若干。某同學(xué)用絕緣細(xì)線將電磁鐵M懸掛在鐵架臺(tái)上,并保持它與軟鐵塊P的距離不變:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),他_______開關(guān)S,組裝實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,請(qǐng)將滑動(dòng)變阻器連入電路中,要求:滑片向左滑動(dòng)時(shí)電路中電流變大;
(2)本實(shí)驗(yàn)中根據(jù)______________比較電磁鐵磁性強(qiáng)弱;
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,表中要有必要的信息。
(_______)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】22 歲的中國(guó)青年科學(xué)家曹原證實(shí)了石墨烯在特定條件下的超導(dǎo)性能,若未來實(shí)現(xiàn)石墨烯超導(dǎo)輸電,根據(jù)______定律推斷輸電線路可實(shí)現(xiàn)電能零耗損;華為的 5G 技術(shù)領(lǐng)先全球,5G 支持下的超高清、遠(yuǎn)距離視頻傳輸利用了______(選填“電磁波”或“超聲波”)來傳遞信息。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】新能源汽車越來越普及,如圖所示為西安新能源汽車號(hào)牌專用標(biāo)識(shí),號(hào)牌中的圓圈由兩部分組成;左側(cè)是英文單詞“Eleric”的首字母“E”,右側(cè)是電源插頭的圖案;號(hào)牌中的字母“D”表示純電動(dòng)汽車,這類汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力裝置是電動(dòng)機(jī),其工作原理是下圖所示實(shí)驗(yàn)中的( 。
A.B.C.D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:①如圖乙,將自制的小型風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上,把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上,另一端系上鉤碼;②在風(fēng)車正前方1米處放置電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間;③將電風(fēng)扇換到2、3擋位,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在表格中:(注:電風(fēng)扇擋位越高,風(fēng)速越大)
表一:
電風(fēng)扇擋位 | 鉤碼的質(zhì)量/g | 提升鉤碼到A點(diǎn)的時(shí)間/s |
1 | 50 | 15 |
2 | 50 | 13 |
3 | 50 | 10 |
請(qǐng)你回答:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)量提升鉤碼到A點(diǎn)的_____來比較風(fēng)車輸出功率的大小。這種方法是______(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”);
(2)通過實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:風(fēng)速越大,風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)的輸出功率__________;
為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī),他又從電廠查到一臺(tái)1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù):
表二:輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)速v/(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
輸出功率P/kW | 80 | 720 | 1500 | 1100 |
表三:不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能:
風(fēng)速v(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s獲得的能量E(104J) | 15 | 120 | 405 | 350 |
(3)風(fēng)能是清潔能源,也是_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源。發(fā)電機(jī)的工作原理是_____;
(4)風(fēng)速10m/s時(shí),這臺(tái)發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率為__________,有同學(xué)認(rèn)為風(fēng)速越大,發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率越高,他的觀點(diǎn)是_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。你認(rèn)為的原因是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2020 新春之際我國(guó)出現(xiàn)了新型冠狀病毒,面對(duì)突如其來的疫情,舉國(guó)上下,萬眾一心,科學(xué)防治。病毒人傳人,我們出門一定要佩戴口罩。N95口罩對(duì)直徑為0.3m 的顆粒物有很好的過濾效果, _______m。未接觸過疑似或確診患者且未被污染的口罩,可放置于居室通風(fēng)干燥處,或用________(選填“紅外線”或“紫外線”)消毒,以備下次使用?谡诌能有效控制空氣中 PM2.5 微顆粒的吸入,這些顆粒主要是使用煤、石油等燃料產(chǎn)生,推廣太陽(yáng)能能大大減少大氣污染物的排放。太陽(yáng)能是一種新能源, 它屬于_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
第一步:將一個(gè)金屬圓柱體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,按如圖甲所示組裝器材;
第二步:向空燒杯中緩慢注入清水,直到?jīng)]過金屬體一段距離(燒杯未加滿水),如圖乙中①~⑤所示,待示數(shù)穩(wěn)定后分別讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1~F5;
第三步:如圖乙中⑥所示,再向燒杯中加入適量鹽,并輕輕攪拌,直至彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)為F6;
(1)在圖③中,金屬體所受到的浮力F浮=___________;(用測(cè)力計(jì)的字母來表示)比較_____和_____的大小可知,浸沒后物體所受浮力大小與深度無關(guān);
(2)因?yàn)楦×Φ拇笮「后w的密度有關(guān),則圖⑤、⑥中,F5____F6(選填“>”“<”或“=”),圖⑥中鹽水密度:ρ鹽水=___________(用ρ水和測(cè)力計(jì)的字母來表示)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像,下列說法正確的是( 。
A.此時(shí)成倒立放大的實(shí)像
B.要使光屏上燭焰的像變小,只須將蠟燭靠近凸透鏡
C.在凸透鏡左側(cè)放一個(gè)凹透鏡,需要把光屏向右移才能再次看到清晰的像
D.為了便于從不同方向觀察光屏上的像,光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板
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