【題目】如圖所示,某學(xué)校要建一個(gè)正面為矩形的廣告墻,提供長(zhǎng)0.2 m、寬0.1 m、厚0.05 m、密度為2.5×103 kg/m3的磚2550塊。已知水平地面能夠承受的最大壓強(qiáng)為2.45×105 Pa,且由于場(chǎng)地限制,墻的寬度最大為5 m。求:(忽略磚與磚之間縫隙,g=9.8 N/kg)
(1)一塊磚對(duì)水平地面的壓力F。
(2)一塊磚對(duì)水平地面的最大壓強(qiáng)p。
(3)現(xiàn)在要求廣告墻正面的面積盡量大,應(yīng)該如何砌墻;墻的最大面積為多少平方米。
【答案】(1) 24.5N (2)4.9×103Pa (3)50m2
【解析】
根據(jù)磚的長(zhǎng)、寬、厚求出體積,再利用m=ρV求出其質(zhì)量,再根據(jù)靜止在水平面上的物體的壓力等于重力,利用G=mg求出其重力;
磚立放時(shí)與水平地面的接觸面積最小,根據(jù)p=可求得磚對(duì)地面的最大壓強(qiáng);
由p======ρgh求得墻的高度,然后可求得墻的最大面積。
(1)根據(jù)壓力等于重力,F=G=mg=ρVg=2.5×103kg/m3×0.2m×0.1m×0.05m×9.8N/kg=24.5N,
(2)S最小=0.1m×0.05m=5×10-3m2,
p最大===4.9×103Pa,
(3)由p======ρgh可得,矩形墻高度:
h===10m,
若將磚側(cè)放或豎放砌成寬5米、高10米廣告墻需用磚塊數(shù),
n===2500塊<2550塊,
S墻=5m×10m=50m2,
故將磚側(cè)放或豎放砌成寬5米、高10米的廣告墻,墻的最大面積為50m2。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖:
①如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序?yàn)?/span>_________.
②圖中______兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大小.
③如表是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
④小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G排的數(shù)據(jù)改為0.5N.你認(rèn)為小新的做法是____(填“對(duì)”或“錯(cuò)”)的,理由是______________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)測(cè)物體 | 物體質(zhì)量m(kg) | 重力G(N) | G與m的比值(N/kg) |
物體1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物體3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
①探究過程中,需要的測(cè)量工具有__________、______;
②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:______;
(2)該組同學(xué)在探究重力方向時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,操作如下:
①將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會(huì)觀察到懸線OA的方向______(變化/不變);
②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到:重力的方向總是_______。建筑工人經(jīng)常使用的______就是該原理的應(yīng)用。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,將四段電阻絲a 、b、c、d分別密封在完全相同的盒內(nèi),盒內(nèi)封閉一定量的空氣,其中圖乙中另取5Ω的電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián).
(1)盒內(nèi)封閉一定量的空氣的優(yōu)點(diǎn)是____,在實(shí)驗(yàn)中電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察____來比較的.
(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系,圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系.
(3)圖乙中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻的作用是___________________.
(4)物理研究方法有很多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種方法:一是_______________法,二是轉(zhuǎn)換法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果,將這兩種保溫材料分別做成形狀、結(jié)構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒,兩保溫筒內(nèi)同時(shí)分別放置完全相同、溫度均為 80℃的恒溫源,其截面圖如圖甲所示。將兩保溫筒放在室溫為 20℃的房間內(nèi),每隔 10min 測(cè)量一次兩保溫筒外表面 A 點(diǎn)和 B 點(diǎn)處的溫度,根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示,圖乙中圖像Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像,圖像Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及圖像,下列四個(gè)選項(xiàng)中,判斷正確的是 ( )
A. 單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化越小,保溫效果越好
B. 同一時(shí)刻保溫桶外表面溫度越高,保溫效果越好
C. 甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好
D. 如果把兩保溫筒內(nèi) 80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源,其它條件不變,則無法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)測(cè)量物體重力前,除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外,還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在_____方向調(diào)零.
(2)如圖所示,甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小,讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)_____知識(shí)可知,此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等.其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示,其讀數(shù)為_____N.
(3)甲同學(xué)分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:_____.
(4)乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè),并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力 ,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認(rèn)為乙同學(xué)的做法_____.
A.不合理,因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B.不合理,因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C.合理,因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景
(1)將系在小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_____(選填“相同”或“相反”),并通過調(diào)整_____來改變拉力的大。
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡,可用手將卡片_____,釋放并觀察到_____(選填“釋放瞬間”或“最終”)卡片_____(選填“能”或“不能”)平衡.
(3)卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪卡,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,由此可以得到二平衡的另一個(gè)條件是_____.
(4)在探究同一問題時(shí),也可將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為前者的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于后者的實(shí)驗(yàn).其主要原因是_____.
A.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】1970年4月24日,我國(guó)成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星,如圖所示,已知人造地球衛(wèi)星沿橢圓形軌道運(yùn)行。其近地點(diǎn)距離地面約439 km,遠(yuǎn)地點(diǎn)距離地面約2384 km,衛(wèi)星在近地點(diǎn)時(shí)動(dòng)能________,在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)勢(shì)能________(以上兩空均選填“最大”或“最小”),從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中,________轉(zhuǎn)化為________(以上兩空均選填“動(dòng)能”或“勢(shì)能”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩輛相同的載重汽車,甲車滿載貨物,乙車空載,當(dāng)它們?cè)谙嗤穆访嫔弦韵嗤β蕜蛩傩旭倳r(shí),它們的行駛速度關(guān)系為
A. v甲>v乙 B. v甲<v乙 C. v甲=v乙 D. 條件不足,無法判斷
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