2.彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和拉環(huán)分別受到水平方向5N的兩個(gè)拉力F1、F2的作用,且兩個(gè)力在同一直線上,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N,彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上受到兩個(gè)力的合力為0N.

分析 因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ,一個(gè)力不可能脫離開(kāi)另一個(gè)力而單獨(dú)存在,兩個(gè)力分別向兩邊拉,與一端固定只拉另一端效果是相同的.根據(jù)同一直線方向相反的兩個(gè)力的求合力.

解答 解:用兩個(gè)方向相反的力向兩端拉彈簧測(cè)力計(jì),與只拉一端效果是相同的.因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,拉一端時(shí),另一端也必須有力的作用,因此,彈簧測(cè)力計(jì)不可能顯示兩邊的拉力之和,而只會(huì)顯示一個(gè)5N;
同一直線方向相反的兩個(gè)力的合力等于兩個(gè)力之差,所以彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上受到兩個(gè)力的合力為0.
故答案為:5;0.

點(diǎn)評(píng) 本題考查力的相互性及力的合成.任何一個(gè)力都是與它的反作用力同時(shí)出現(xiàn),只是因?yàn)榱硪粋(gè)力不是我們主動(dòng)施加的而容易被忽略.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列數(shù)值與實(shí)際情況最接近的是(  )
A.一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為2kg
B.人潛泳時(shí)受到的浮力約為50N
C.高山上的大氣壓低于1.013×105Pa
D.兩個(gè)雞蛋放在1m2的桌面中央,對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為1Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.為了探究物體的浮沉條件,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材;彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、金屬塊、小木塊(能放進(jìn)量筒,體積小于金屬塊)、細(xì)線、水、細(xì)鐵針.
第一小組:探究金屬塊下沉條件,實(shí)驗(yàn)中,它們用兩種方法測(cè)量物體受到的浮力:
方法1:測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖1甲、乙所示.
(1)用圓點(diǎn)A代表金屬塊,請(qǐng)?jiān)诒麍D中畫(huà)出金屬塊在圖乙狀態(tài)時(shí)所受的拉力和重力;
(2)并分析得出金屬塊所受浮力的大小為0.2N.
方法2:測(cè)量過(guò)程與示數(shù)如圖2所示,則排開(kāi)水的體積為20mL.
根據(jù)F=G=pVg 可計(jì)算出浮力.比較浮力與重力的大小,得出下沉條件.
第二小組:探究小木塊上浮條件.要測(cè)量木塊浸沒(méi)時(shí)的浮力,請(qǐng)選用上述兩方法中的其中一種進(jìn)行測(cè)量.你選用實(shí)驗(yàn)方法2(選填“1”或“2”)
還應(yīng)采取的操作是用細(xì)針使木塊完全浸沒(méi).
比較浮力與重力的大小,得出上浮條件.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.大夢(mèng)和小夢(mèng)一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn).(每個(gè)鉤碼50g,g取10N/kg)

(1)實(shí)驗(yàn)前,為使圖甲的杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右(選填“右”或“左”)調(diào)整.
(2)杠桿平衡后,小夢(mèng)在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼,在B位置掛上2個(gè)鉤碼,能使杠桿在水平位置平衡,其目的是便于讀出力臂的長(zhǎng).
(3)小夢(mèng)取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖丙中的B位置豎直向下拉,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N.
(4)大夢(mèng)改變了拉力的方向,使彈簧測(cè)力計(jì)在圖丙B位置斜向下拉,當(dāng)杠桿在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”“變小”或“不變”)
(5)改變鉤碼的數(shù)量與位置,分別測(cè)出如下表的三組數(shù)據(jù),根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)你得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2(寫(xiě)出公式).多次實(shí)驗(yàn)的目的是得出普遍規(guī)律,避免偶然性.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
12.05.01.010.0
22.010.02.010.0
34.010.02.020.0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,如果在杠桿支點(diǎn)左側(cè)掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼.在支點(diǎn)右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿.使杠桿在水平.位置平衡.此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為2N.若此時(shí)只將彈簧測(cè)力計(jì)向右斜拉.且仍要保持杠桿水平位置平衡.則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在使用天平測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程中,下列操作中不規(guī)范的是( 。
A.用鑷子夾取砝碼,以免生銹
B.將待測(cè)物體放在天平右盤(pán),砝碼放在天平左盤(pán)
C.不用天平測(cè)量超過(guò)測(cè)量范圍的物體
D.稱(chēng)量前,調(diào)節(jié)橫梁右端螺母,使指針居中

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示電路中的a、b、c為三只電表,閉合開(kāi)關(guān)S,標(biāo)有“3V 3W”的燈泡L1正常發(fā)光,標(biāo)有“6V  3W”的燈泡L2雖然發(fā)光但比較暗.若不考慮溫度對(duì)電阻的影響,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電表a為電流表,且示數(shù)為1.5AB.電表b為電壓表,且示數(shù)為3V
C.電表c為電壓表,且示數(shù)為3VD.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”,這里的“高”“低”指的是音調(diào);而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”、“低”指的是響度.“叮鈴鈴”電話(huà)響了,小明一接電話(huà)?cǎi)R上就聽(tīng)出是外婆的聲音,小明是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.張雨同學(xué)在做“用變阻器改變燈的亮度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),她將一只小燈泡與滑動(dòng)變阻器及開(kāi)關(guān)串聯(lián)后接在電源上,但閉合開(kāi)關(guān)后無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,燈都不亮,為了檢查電路故障,她另取一只電壓表將表分別與小燈泡、開(kāi)關(guān)并聯(lián)時(shí),表的指針均不動(dòng);將表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)時(shí),表的指針明顯偏轉(zhuǎn).則電路故障可能是( 。
A.電源沒(méi)電了B.小燈泡處斷路
C.滑動(dòng)變阻器處斷路D.開(kāi)關(guān)處斷路

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