12．小玲同學(xué)身高1.6m，站在距平面鏡前4m處，她的像到她的距離為8m，像高是1.6m；若將一塊和平面鏡一般大的木板放在鏡后1m處，如圖所示，則她能 （填“能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．以地面為參照物，若鏡子以0.5m/s的速度水平向右移動，則小玲的像移動的速度為1m/s．

分析 本題考查利用平面鏡成像特點(diǎn)來解決實(shí)際問題的能力．
平面鏡所成的像與物大小相等，像與物到鏡面的距離相等，虛像．

解答 解：（1）平面鏡成的像與物到鏡面距離相等，人站在鏡前4m處，像離鏡也是4m，故她的像到她的距離為4m+4m=8m；
（2）像與物大小相同，人的身高1.6m，像的身高也是1.6m；
（3）平面鏡成的是虛像，像是反射光線的反向延長線會聚形成的，不是實(shí)際光線照到像點(diǎn)，所以鏡子背面放什么物體都不會影響成像；
（4）若鏡子以0.5m/s的速度水平向右移動，則小玲的像也以0.5m/s的速度靠近鏡，若以地面上的某一點(diǎn)為參照物，則小玲的像移動的速度為2×0.5m/s=1m/s．
故答案為：8；1.6；能；1．

點(diǎn)評 本題要求熟練掌握并靈活運(yùn)用平面鏡成特點(diǎn)，易混處有兩個(gè)：像與物的距離和像與鏡的距離易混；像相對于物的速度和像相對于鏡的速度易混，在解題時(shí)應(yīng)注意區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．學(xué)習(xí)了阿基米德原理之后，小靜認(rèn)為：一定量的水不可能產(chǎn)生大于水自身重力的浮力，請說明怎樣只利用一瓶已凍結(jié)成冰的礦泉水來證明小靜的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：
（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿另一支大小相同的未點(diǎn)燃（填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是：像和物大小相等．
（3）若在實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：玻璃板沒有與平面垂直放置．
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏不能（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．說明平面鏡所成的像是虛像（填“虛像”或“實(shí)像”）．
（5）此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在較暗（填“較暗”或“較亮”）環(huán)境進(jìn)行．用到了一種物理科學(xué)方法是等效替代法（填“控制變量法”“等效替代法”“轉(zhuǎn)換法”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的！為此寧夏近年來加大了道路限速監(jiān)控管理．一種是“定點(diǎn)測速”，即監(jiān)測汽車在某點(diǎn)的測速；另一種是“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測A、B相距25km，一輛轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A、B的速度分別為100km/h和110km/h，通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間如圖所示．
（1）采用“定點(diǎn)測速”，該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A、B時(shí)會不會被判超速？
（2）采用“區(qū)間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速？（請通過計(jì)算進(jìn)行說明）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖1所示，用分度值不同的刻度尺測量物體A的長度．圖（a）中，物體A長度為2.4 cm；圖（b）中，物體B長度為2.40cm．如圖2所示，秒表讀數(shù)為337.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　　）
A．
  由電梯上滑下臀部有灼熱感
B．
   搓手取暖
C．
迅速下壓活塞玻璃筒底部硝化棉燃燒
D．
水蒸氣將軟木塞沖出

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有：①花生油 ②鉛筆芯 ③食鹽水溶液 ④塑料盒 ⑤銅鑰匙⑥人體，其中屬于導(dǎo)體的是②③⑤⑥．（填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小華、小明兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡的條件，所用實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測力計(jì)、鉤碼和支架等．他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡，記錄動力臂L1及阻力臂L2，小華、小明的操作情況分別如圖（a）、（b）所示，

表一、表二為他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
表一：小華同學(xué)
實(shí)驗(yàn)序號F1（牛）l1（厘米）F2（牛）l2（厘米）
11881
23663
32882
表二：小明同學(xué)
實(shí)驗(yàn)序號F1（牛）l1（厘米）F2（牛）l2（厘米）
41842
52844
645210
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小華得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是F1+L1=F2+L2．
請判斷：小華的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），依據(jù)是：兩個(gè)不同的物理量不能相加．
（2）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是F1l1=F2l2．
（3）得出上述杠桿平衡的條件后，小華也欲用彈簧測力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但跟小明的操作不同的是，他準(zhǔn)備將彈簧測力計(jì)沿豎直方向作用在杠桿上的A點(diǎn)，而鉤碼的位置不變，如圖（c）所示．
請判斷：他能使杠桿在水平位置平衡（選填“能”或“不能”）．如果杠桿能平衡，寫出需滿足的條件；如果杠桿不能平衡，寫出判斷的理由．使用彈簧測力計(jì)豎直向下作用在A點(diǎn)，且滿足杠桿平衡條件：F1l1=F2l2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（　　）
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的
B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播途徑上減弱噪聲
C．課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲
D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

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