(2012?撫順)下表是小麗同學(xué)在做“海波的熔化”實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 28 32 36 40 48 48 48 54 60 66
(1)海波熔化時(shí)的溫度是
48
48
℃.
(2)海波是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”),它在第6min末處于
固液共存態(tài)
固液共存態(tài)
(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”),與第5min末相比具有的內(nèi)能
增大
增大
(選填“增大”或“減小”).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,同樣吸熱1min,固態(tài)海波溫度變化量
(填“>”或“<”)液態(tài)海波溫度變化量,可判斷出固態(tài)海波比熱容
(選填“大”或“小”).
(4)利用水給試管內(nèi)的海波加熱,這樣做的好處是
受熱均勻
受熱均勻
分析:(1)熔點(diǎn)是晶體熔化時(shí)的溫度,晶體在熔化時(shí)保持熔點(diǎn)溫度不變;
(2)晶體和非晶體的區(qū)別:晶體有一定的熔點(diǎn)而非晶體沒(méi)有一定的熔點(diǎn);晶體在熔化過(guò)程中的特點(diǎn):吸熱但溫度不變;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知,固態(tài)海波與液態(tài)海波溫度變化關(guān)系;再根據(jù)Q=cm△t比較比熱容的大小.
(4)水浴法加熱可以使受熱均勻.
解答:解:(1)由數(shù)據(jù)可以看出,從第5分鐘到第7分鐘海波的溫度保持在48℃不變,這個(gè)溫度就是海波的熔點(diǎn);
(2)因?yàn)閺牡?分鐘到第7分鐘海波的溫度保持48℃不變,所以海波是晶體;
根據(jù)數(shù)據(jù)可知,5min~7min的時(shí)間內(nèi),海波的溫度等于熔點(diǎn),因此處于固液共存態(tài);熔化時(shí),繼續(xù)吸熱,溫度不變,與5min末相比內(nèi)能增大;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出,1min~2min的時(shí)間內(nèi),海波的溫度低于熔點(diǎn),即為固態(tài),溫度變化了4℃;8min~9min的時(shí)間內(nèi),海波的溫度高于熔點(diǎn),即為液態(tài),溫度變化了6℃;顯然固態(tài)海波溫度變化量<液態(tài)海波溫度變化量;由Q=cm△t可知,吸收相同的熱量,溫度變化越小,比熱容越大,故固態(tài)時(shí)海波的比熱容大;
(4)利用水給試管內(nèi)的海波加熱,這樣做的好處是受熱均勻.
故答案為:(1)48;(2)晶體;固液共存態(tài);增大;(3)<;大;(4)受熱均勻.
點(diǎn)評(píng):本題要求同學(xué)們能數(shù)據(jù)分析出晶體熔化的特點(diǎn),并會(huì)定性的分析出物體的吸熱能力,即判斷出各自狀態(tài)下的比熱容的大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?撫順)小陽(yáng)同學(xué)利用如下裝置做力學(xué)實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲,讓載有橡皮泥的小車(chē)從斜面A處自由下滑,觀察到小車(chē)與障礙物碰撞后橡皮泥被拋出,橡皮泥繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗?!--BA-->
具有慣性
具有慣性
,橡皮泥落地后有明顯變形,說(shuō)明力可以改變物體的
形狀
形狀

(2)小陽(yáng)讓載有相同橡皮泥的小車(chē)從圖甲的斜面B處自由下滑,這樣做使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).觀察到小車(chē)與障礙物碰撞后拋落的水平距離增大,則小車(chē)在與障礙物碰撞時(shí)橡皮泥具有的動(dòng)能與上一次實(shí)驗(yàn)相比
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),這是因?yàn)橘|(zhì)量一定時(shí),
速度越快動(dòng)能越大
速度越快動(dòng)能越大

(3)小陽(yáng)用膠帶把相同的橡皮泥固定在小車(chē)上(如圖乙),讓小車(chē)從斜面B處自由滑下,與障礙物碰撞后橡皮泥沒(méi)有被拋出,則膠帶起到了
安全帶
安全帶
  (選填“安全帶”或“椅背上方的頭枕”)的作用.

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