16．如圖所示，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不是利用控制變量法的是（　　）
A．研究壓力作用的效果
B．探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)
C．研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)
D．研究平面鏡成像的特點(diǎn)

分析 物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．

解答 解：A、在研究壓力或受力面積對作用效果的影響時(shí)，需要控制其中一個物理量，改變另一個物理量．采用的是控制變量法，故A錯誤；
B、此圖中電磁鐵的匝數(shù)不同，但串聯(lián)，電流相同，所以控制電流相同，探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)是否有關(guān)，故用到了控制變量法，故B錯誤；
C、液體壓強(qiáng)的大小與液體的密度、液體的深度有關(guān)，此選項(xiàng)是在液體的密度、液體的深度相同時(shí)，研究液體壓強(qiáng)是否與方向有關(guān)，是控制變量的研究方法，故C錯誤；
D、此項(xiàng)是研究物距變化時(shí)，像距的變化情況，以及物像的大小關(guān)系，不是控制變量法，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評 研究物理的方法很多：控制變量法、轉(zhuǎn)化法、模型法、類比法、推理法、比較法、歸納法等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖是一種電熱暖手寶的主要參數(shù)．暖手寶內(nèi)有水及加熱元件等，選用水作為吸熱或放熱物質(zhì) 是因?yàn)樗谋葻崛葺^大（選填“密度”、“比熱容”或“質(zhì)量”）．把它單獨(dú)接入電路中加熱，假設(shè)消耗電能的70%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，則水由15℃加熱至自動斷電時(shí)消耗的電能是3×105J，那么家里標(biāo)有600r/kW•h的電能表表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了50轉(zhuǎn)．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖，G1=30N，臺秤示數(shù)18N，不計(jì)一切摩擦和滑輪的重，物體G2重（　�。�
A．12NB．18NC．28ND．33N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一塊重10N木塊靜止漂浮在水面上，其受到的浮力大小為10N，方向?yàn)樨Q直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究．

（1）①小華將滑塊放木板上，通過細(xì)線和固定的測力計(jì)相連，如圖甲．水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時(shí)測力計(jì)的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則木板的左側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板．
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運(yùn)動，則木板左側(cè)更粗糙．
（2）小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：
A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸．
B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板．
C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2．
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時(shí)的速度相同．
②簡述改進(jìn)方法：彈簧的一端固定在中線MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊不滑離木板，分別測出滑塊滑行的距離x1和x2．
（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測出滑塊運(yùn)動的速度，作出滑塊從兩端分別運(yùn)動至MN過程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙，則圖線b（選填“a”或“b”）所對應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小強(qiáng)用實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系及與液體密度的關(guān)系，他分別在甲、乙玻璃杯中裝入適量的水和濃鹽水，當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)探頭分別放入水中和濃鹽水中時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)的兩液面高度差如圖所示．由此可知乙玻璃杯中一定是水．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．當(dāng)前城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程中，在一些場館和樓房建設(shè)工地上，常見一種“塔吊”的起重配備，如圖所示．在一次操作過程中超重機(jī)將質(zhì)量為600kg的建筑材料豎直提升了15m，用時(shí)12s（g=10N/kg）．求：
（1）所提建筑材料受到的重力；
（2）起重機(jī)提起建筑材料所做的功；
（3）提升過程中該起重機(jī)的電動機(jī)功率為15kW，那么提升過程中塔式起重機(jī)的機(jī)械效率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示及其解釋，所包含的物理知識正確的是（　�。�
A．
香蔥和豆腐拌著才能入味，說明分子的運(yùn)動不是無規(guī)則的運(yùn)動
B．
用完全相同的裝置給初溫、質(zhì)量均相同的水和花生油加熱，水的溫度升高得快一些
C．
迅速壓下活塞，硝化棉燃燒，說明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體的內(nèi)能會增加
D．
小孩發(fā)燒時(shí)常用涼濕毛巾敷在額頭上通過水分的蒸發(fā)來吸收體表熱量，起到降溫作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小明同學(xué)在修理電子玩具時(shí)，需要用一個7.5Ω的電阻，但他手邊只有阻值為2Ω、10Ω、20Ω、30Ω的電阻各一個，他可以通過將10Ω和30Ω的兩個電阻并聯(lián)來獲得阻值為7.5Ω的電阻．

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同步練習(xí)冊答案