10．關(guān)于指南針和磁場，下列說法正確的是（　　）
A．指南針最早由歐洲傳入中國
B．地球的地理兩極與地磁場兩極完全重合
C．地球周圍存在磁場，因此指南針能指示方向
D．信鴿是靠在其身上綁上小磁針來導(dǎo)航的

分析 ①指南針是我國古代四大發(fā)明之一；
②地理南北兩極與地磁南北兩極不是完全重合的；
③地球本身是一個大磁體，周圍存在著磁場；指南針具有指示南北方向的特點；
④信鴿是靠地磁場來導(dǎo)航的．

解答 解：
A、指南針是我國古代勞動人民的偉大創(chuàng)造，由中國傳入歐洲．此選項錯誤；
B、地磁的南極在地理北極附近，地磁的北極在地理南極附近，地理南北兩極與地磁南北兩極不是完全重合，存在著一個夾角，叫磁偏角．此選項錯誤；
C、地球本身是一個巨大的磁體，在地球周圍存在著磁場，正是由于地磁場的存在，使得指南針總是能夠指南北．此選項正確；
D、信鴿是靠地磁場來導(dǎo)航的，身上沒有專門的小磁針．此選項錯誤．
故選C．

點評 本題考查了學(xué)生對地磁場的了解和掌握，我們要知道地磁場是一種客觀存在的物質(zhì)，是有方向性的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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20．如圖所示，用滑輪組提升重40N的物體，每個滑輪重為10N（不計繩重和摩擦），則該滑輪組的機械效率是80%．如果用該滑輪組提升重100N的物體時，滑輪組的機械效率將變大（變大/變小/不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究影響浮力大小因素的實驗中，同學(xué)們提出了如下猜想：
猜想1：浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)；
猜想2：浮力大小與液體的密度有關(guān)；
猜想3：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)．
（1）實驗中物體浸沒在水中時受到的浮力為3N．
（2）分析實驗B、C可知猜想1是正確的，可以得到在同種液體中物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大．比較實驗A、D、E可知，浮力大小還與液體的密度有關(guān)．
（3）圖中F3=7N，液體的密度ρ液=1.2×103kg/m3．（ρ水=1.0×103kg/m3）．
（4）實驗所用的科學(xué)研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．某凸透鏡的焦距為10厘米，若物體在光屏上所成的像離該透鏡的距離大于30厘米，則物體離該透鏡的距離可能為（　�。�
A．3厘米B．13厘米C．23厘米D．33厘米

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S后，電壓表的示數(shù)為1伏，電流表的示數(shù)為0.1安．
①求電阻R1的阻值．
②在移動變阻器R2滑片P的過程中，當(dāng)電阻R1兩端的電壓分別為U0、8U0時，變阻器R2的電功率相等，求電源電壓U．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，漁夫叉魚時，應(yīng)瞄準(zhǔn)哪個方向才能叉到魚？（　�。�
A．看到的魚的前方B．看到的魚的方向C．看到的魚的上方D．看到的魚的下方

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，小明從滑梯下滑的過程中，他的重力勢能減小（選填“增大”、“不變”或“減小”），在這過程中，小明感覺到臀部發(fā)熱，這說明通過做功（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式可以改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中．
（2）用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過加熱時間來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少．
（3）實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示，分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強．
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．《宿遷文明二十條》中第七條是“公共場所不大聲喧嘩”，其中“大聲”是指聲音的（　�。�
A．頻率B．響度C．音調(diào)D．音色

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同步練習(xí)冊答案