(2014·菏澤)探究“作用在同一個(gè)物體上兩個(gè)力的平衡條件”,需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(定滑輪按45°角固定在桌邊上).小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)過程中,將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn),小亮說:“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn),所以會影響實(shí)驗(yàn)效果”.
。1)在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下,“二力平衡”的三個(gè)條件中,對哪些平衡條件的探究存在缺陷?
。2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置,簡述你的改進(jìn)方案.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如右圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運(yùn)動,此時(shí)木塊B所受的摩擦力為 N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(如圖9乙所示),則推力F2= N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2013·河北)根據(jù)如圖所示的四幅圖,在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.
(1)甲圖:風(fēng)中雨傘容易“上翻”,是由于_______________________________.
(2)乙圖:兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,說明______________________________.
(3)丙圖:導(dǎo)線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明____________________________.
(4)丁圖:驗(yàn)電器的金屬箔張開一定角度,是由于____________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014·綿陽)在“探究電壓一定,電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源一個(gè)(兩端電壓恒為3 V),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),六個(gè)定值電阻(阻值分別為:4 Ω、6 Ω、8 Ω、10 Ω、14 Ω和25 Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為:“15 Ω 1 A”和“20 Ω 0.3 A”),導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)前電壓表和電流表已調(diào)零,實(shí)驗(yàn)時(shí)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f和g按如圖1所示方式連接電路.
(1)閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑動變組器的滑片調(diào)到端______(填“A”或“B”).
(2)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,結(jié)果電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)始終為零,則可能是導(dǎo)線_______出現(xiàn)斷路.
。3)故障排除后.先將25 Ω的定值電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2 V.并記下相應(yīng)的電流值;然后改接14 Ω的電阻,此時(shí)滑片應(yīng)向______端滑動(填“A”或“B”),為了用六個(gè)定值電阻分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)該選擇的一個(gè)滑動變阻器規(guī)格是_______.
(4)小張測出了六組數(shù)據(jù)并在老師的指導(dǎo)下,通過作I-1/R圖像,來分析電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系.如圖2所示,小張已在坐標(biāo)紙上描了六個(gè)點(diǎn),請?jiān)趫D中做出I-1/R圖像;并通過分析圖像,可以得出結(jié)論:________________________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì),小蕊和小昌同學(xué)想探究磁體對回形針的吸引力的大小與放入它們之間物體的哪些因素有關(guān),請你參與探究并解決一些問題.
。1)如圖甲,保持磁體和紙片間的距離一定,在紙片上放入不同的物體時(shí),通過比較紙片下面能吸附的回形針數(shù)量,顯示磁體對回形針吸引力的大小.回形針的放置有乙、兩兩種方法,依據(jù)_______________的原理,回形針在磁場中某點(diǎn)受到的吸引力等于它的重力,應(yīng)選擇圖中_______(填“乙”或“丙”)所示的方法.
。2)選擇正確的方法后,他們在紙片上分別放入形狀、面積和厚度相同,材料不同的鐵板、鋁板等,觀察能吸引的回形針個(gè)數(shù),多次實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在下表中.
磁體與紙片間放入的物體 | 吸引回形針數(shù)量/個(gè) |
不放物體 | 4 |
鐵板 | 1 |
鎳板 | 1 |
鋁板 | 3 |
陶瓷板 | 3 |
玻璃板 | 3 |
塑料板 | 3 |
①分析數(shù)據(jù),可以得出,在其他條件相同時(shí),放入鐵板或鎳板,吸引回形針的數(shù)量 _______,說明鐵板和鎳板對吸引力的影響_______________,即對磁性屏蔽效果明顯.
、阼F、鎳、鋁都是導(dǎo)體,而鋁對磁性屏蔽效果不明顯,原因可能是___________________.
③鋁是導(dǎo)體,陶瓷、玻璃和塑料是絕緣體,從表中數(shù)據(jù)知道,它們對吸引力影響效果相同.據(jù)此,你提出一個(gè)值得探究的問題:_______________________________.
(3)他們在紙片上分別放入形狀和__________相同、面積不同的鐵板.發(fā)現(xiàn)鐵板面積越大,吸住的回形針數(shù)量越少.
(4)日常生活中,磁卡常受外界磁場影響出現(xiàn)消磁現(xiàn)象.請你根據(jù)含有鐵、鎳的物體對磁性屏蔽效果明顯的性質(zhì),再寫出一種保護(hù)磁卡磁性的方法.____________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014·遂寧)毛毛在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,使用的實(shí) 驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)拉著木塊使其在水平方向做_______________運(yùn)動.
(2)在整個(gè)探究過程中共進(jìn)行了9次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
接觸面 類型 | 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 對接觸面 的壓力(N) | 運(yùn)動速度 (cm/s) | 接觸面的 大。╟m2) | 測力計(jì)示數(shù)(N) |
木板 | 1 | 5 | 2 | 50 | 1.2 |
2 | 10 | 2 | 50 | 2.3 | |
3 | 15 | 2 | 50 | 3.5 | |
棉布 | 4 | 5 | 2 | 50 | 1.8 |
毛巾 | 5 | 5 | 2 | 50 | 2.7 |
6 | 5 | 3 | 50 | 2.7 | |
7 | 5 | 4 | 50 | 2.7 | |
8 | 5 | 4 | 30 | 2.7 | |
9 | 5 | 4 | 15 | 2.7 |
①分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑動摩擦力的大小與________有關(guān).
、诜治鯻_______三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑動摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān).
③分別比較5、6、7三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和7、8、9三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以得出滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動速度和接觸面的大小均__________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
。4)本次實(shí)驗(yàn)采用的探究方法主要是_______________法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2013·武漢)某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).
(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度_______________.
(2)如圖乙所示,他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差.這是為了探究 ___________.
(3)他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時(shí),
U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是______.
A.酒精(ρ酒精=0.8×103 kg/m3)
B.植物油(ρ植物油=0.9×103 kg/m3)
C.鹽水(ρ鹽水=1.1×103 kg/m3)
(4)若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=10 cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為_______Pa.(ρ紅墨水≈1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(22013·呼和浩特)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),進(jìn)一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系,由此發(fā)明了發(fā)電機(jī),使人類大規(guī)模用電成為可能,開辟了電氣化時(shí)代。發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的科學(xué)家是( )
A.麥克斯韋 B.安培 C.法拉第 D.奧斯特
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于慣性,下列說法正確的是( )
A.運(yùn)動的物體由于慣性會慢慢停下來
B.物體的運(yùn)動速度越大,慣性也越大
C.司機(jī)開車時(shí)要系安全帶,是為了防止慣性帶來危害
D.運(yùn)動員起跑時(shí)用力蹬地,是為了利用慣性提高成績
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