6．若10秒內(nèi)通過某導(dǎo)體橫截面的電量為3庫，導(dǎo)體兩端的電壓為3伏，則通過該導(dǎo)體的電流為0.3安，電流做功為9焦．若在該電路中串聯(lián)一個電阻，則電路中的電流將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 已知電荷量和通電時間，根據(jù)公式I=$\frac{Q}{t}$可求通過導(dǎo)體的電流；
根據(jù)公式W=UIt=UQ可求電流做功的大��；
串聯(lián)電路中，串聯(lián)的電阻越多，總電阻越大，當(dāng)電源電壓不變時，電路電流會變�。�

解答 解：通過導(dǎo)體的電流I=$\frac{Q}{t}$=$\frac{3C}{10s}$=0.3A；
電流做功W=UIt=3V×0.3A×10s=9J；
若在該電路中串聯(lián)一個電阻，電路總電阻變大，因為電源電壓不變，所以電路中的電流將變�。�
故答案為：0.3；9；變�。�

點評 本題考查了電流、電功的計算，關(guān)鍵是公式及其變形式的靈活應(yīng)用，還要知道串聯(lián)電路電流、電壓和電阻的規(guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．“飄渺的霧、晶瑩的露、凝重的霜、輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空”．對詩中所描述的物理現(xiàn)象正確的理解是（　　）
A．“飄渺的霧”是汽化現(xiàn)象B．“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象
C．“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象D．“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進行了如下的究，小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上．如圖所示．實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：
時間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？
（2）小明通過實驗，得到的正確結(jié)論是什么？
（3）進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越慢．（選填“快”或“慢”）
（4）小明又仔細分析了冷卻速度變化的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到水溫的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，一束光從空氣斜射入水中，此時入射角為30度，折射角小于入射角（選填“大于”、“等于”或“小于”）；增大入射角時，折射角增大（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．夏季為了節(jié)能，本市公共建筑室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置一般不得低于（　　）
A．15℃B．20℃C．26℃D．35℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)探究物塊以一定的速度v0從斜面底端上滑的最大距離L與哪些因素有關(guān)．他猜想最大距離L可能與斜面的傾角θ、物塊的質(zhì)量m、速度v0的大小三個因素有關(guān)．他選用若干相同材料的長方體物塊和同一斜面進行實驗．將物塊從斜面的底端以速度v0沿斜面向上彈出，測得最大距離L，如圖所示．改變相關(guān)條件，多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中：
表一：m1=0.2千克表二：m2=0.4千克
序號θv0
（米/秒）		L
（米）		序號θv0
（米/秒）		L
（米）
18°10.056688°20.2263
28°20.2263916°30.4500
316°30.45001016°40.8000
423°30.41561123°40.7390
553°30.36001253°51.0000
653°40.64001368°51.0352
768°40.66261483°51.1547
（1）分析比較實驗序號2、8或3、9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得：不同物塊，在斜面底端以相同的速度v0沿傾角θ相同的同一斜面向上彈出，上滑的最大距離L與物塊質(zhì)量m大小無關(guān)．
（2）分析比較實驗序號1與2、5與6或9與10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在傾角θ相同、同一斜面底端的同一物塊，以不同的速度v0沿斜面向上彈出時，上滑的最大距離L與物塊的速度v0有關(guān)．
（3）該同學(xué)分析了表一、表二中實驗數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：同一物塊，在同一斜面底端以相同的速度v0沿斜面向上彈出，斜面傾角θ越大，上滑的最大距離L越小．您認為他的觀點是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），您判斷的依據(jù)是由表二中12、13、14實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論：同一物塊，在同一斜面底端以相同的速度v0沿斜面向上彈出，斜面傾角θ越大，上滑的最大距離L越大．
（4）完成上述實驗后，有同學(xué)提出新的猜想：上滑的最大距離L還可能與物塊和斜面的材料有關(guān)．為了驗證猜想，應(yīng)增加的器材是不同材料的物塊和斜面．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在探究光斑的形狀與孔的大小關(guān)系時，小華在地面上鋪一張白紙，將刻有邊長為3cm等邊三角形的紙板正對著太陽，保持紙板與地面距離為1m不變，用另一張卡片覆蓋在三角形孔上，遮住孔的一部分，如圖所示．讓太陽光透過小孔，移動覆蓋的卡片，改變通光孔的大�。畡傞_始時，白紙上光斑大小將變�。ā白兇蟆�、“不變”或“變小”），光斑亮度不變（“增強”、“不變”或“減弱”）；當(dāng)小孔足夠小時，此時光斑形狀是圓形，繼續(xù)移動覆蓋的卡片，減小通光孔的大小，白紙上光斑大小將不變（“變大”、“不變”或“變小”），光斑亮度減弱．（“增強”、“不變”或“減弱”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，請作出對桿AB的拉力的力臂和桿AB重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的電路中，設(shè)電源兩端電壓為U，且保持不變，燈絲電阻不變．燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”的字樣．當(dāng)S、S1均閉合時，燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為I1，電壓表示數(shù)為6V；若斷開S1，燈泡的實際功率為額定功率的$\frac{1}{4}$，電流表的示數(shù)為I2．下列說法中正確的是（　�。�
A．R1=24ΩB．I1：I2=4：1C．U=24VD．R1：R2=1：2

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