某小組同學用小磁針、條形磁鐵等按圖13(a)、(b)的方法,探究了條形磁鐵周圍的磁場及方向。接著他們又用相同的方法,探究通電螺線管周圍的磁場及方向,實驗操作及現(xiàn)象如圖(c)、(d)、(e)所示。
(1)分析比較圖中的 與 ,可得出通電螺線管周圍存在磁場的初步結(jié)論;
(2)分析比較圖中的 與 中小磁針偏轉(zhuǎn)情況,可得出通電螺線管周圍磁場的方向與通過的電流方向有關(guān)的初步結(jié)論;
(3)分析比較圖中的b與d,可得出初步結(jié)論 。
(1)b與d(或b與e) (2)d與e
(3)通電螺線管周圍的磁場形狀與條形磁體周圍的磁場形狀相似
【解析】
試題分析:(1)在c圖中,開關(guān)斷開,電路中沒有電流,小磁針的指向沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明螺線管周圍沒有磁場.在d圖中,開關(guān)閉合,小磁針的指向發(fā)生了偏轉(zhuǎn),說明通電螺線管的周圍存在磁場.由此說明電流的周圍存在磁場.
(2)在d與e中,根據(jù)電源的正負極可知,電流方向不同,小磁針的指向不同,說明磁場方向不同,由此說明電流周圍磁場的方向和電流的方向有關(guān).
(3)在bd兩圖中,通電螺線管周圍小磁針的指向情況與條形磁體周圍小磁針的指向情況相同,由此可知通電螺線管的周圍的磁場分布與條形磁體的相同.
所以答案為(1)b與d(或b與e) (2)d與e
(3)通電螺線管周圍的磁場形狀與條形磁體周圍的磁場形狀相似
考點:探究通電螺線管周圍的磁場及方向
點評:(1)磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用,若靜止在南北方向上的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明了其周圍有新的磁場產(chǎn)生.否則,則說明周圍沒有新的磁場產(chǎn)生.在磁場,小磁針偏轉(zhuǎn)的方向發(fā)生了變化,說明說明磁場的方向發(fā)生了變化.
(2)根據(jù)題目要求,把握分析比較的兩個圖中的異同點,利用控制變量法的思路,即可得出結(jié)論.
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年度黃浦區(qū)第一學期期終基礎(chǔ)學業(yè)測評九年級物理試卷 題型:填空題
某小組同學用小磁針、條形磁鐵等按圖8(a)、(b)的方法,探究了條形磁鐵周圍的磁場及方向。接著他們又用相同的方法,探究通電螺線管周圍的磁場及方向,實驗操作及現(xiàn)象如圖8(c)、(d)、(e)所示。
(1)分析比較圖8中的(c)與(d)或(c)與(e)可得出的初步結(jié)論是: (21) ;
(2)分析比較圖8中的(d)與(e)小磁針偏轉(zhuǎn)情況可得出的初步結(jié)論是: (22) ;
(3)分析比較圖8中的(b)和(d)可得出的初步結(jié)論是: (23) 。
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科目:初中物理 來源:2013屆北京市燕山區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
某小組同學用小磁針、條形磁鐵等按圖13(a)、(b)的方法,探究了條形磁鐵周圍的磁場及方向。接著他們又用相同的方法,探究通電螺線管周圍的磁場及方向,實驗操作及現(xiàn)象如圖(c)、(d)、(e)所示。
(1)分析比較圖中的 與 ,可得出通電螺線管周圍存在磁場的初步結(jié)論;
(2)分析比較圖中的 與 中小磁針偏轉(zhuǎn)情況,可得出通電螺線管周圍磁場的方向與通過的電流方向有關(guān)的初步結(jié)論;
(3)分析比較圖中的b與d,可得出初步結(jié)論 。
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科目:初中物理 來源:2012屆度黃浦區(qū)第一學期期終基礎(chǔ)學業(yè)測評九年級物理試卷 題型:填空題
某小組同學用小磁針、條形磁鐵等按圖8(a)、(b)的方法,探究了條形磁鐵周圍的磁場及方向。接著他們又用相同的方法,探究通電螺線管周圍的磁場及方向,實驗操作及現(xiàn)象如圖8(c)、(d)、(e)所示。
(1)分析比較圖8中的(c)與(d)或(c)與(e)可得出的初步結(jié)論是: (21) ;
(2)分析比較圖8中的(d)與(e)小磁針偏轉(zhuǎn)情況可得出的初步結(jié)論是: (22) ;
(3)分析比較圖8中的(b)和(d)可得出的初步結(jié)論是: (23) 。
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