37、下表是小張等同學(xué)在探究力和運(yùn)動的關(guān)系時(shí)所記錄的情況:

(1)表中記錄的三個(gè)數(shù)據(jù),是在讓同一滑塊從同一斜面的
同一高度
處滑下,又沿粗糙程度
不同
水平面
滑動一段距離停下后,用
刻度尺
測量得到的.
(2)比較以上三個(gè)數(shù)據(jù)可知,滑塊受到的阻力越小,在水平面上滑得越遠(yuǎn),由此可以推知,假設(shè)滑塊
不受阻力
,它將永遠(yuǎn)
運(yùn)動下去
分析:本題考查理想實(shí)驗(yàn)的原理,及結(jié)論,應(yīng)掌握控制變量的應(yīng)用.
解答:解:(1)由實(shí)驗(yàn)原理知:小車進(jìn)入水平面時(shí)應(yīng)具有相同的速度,而讓它們從同一高度出發(fā)即可獲得相同的速度.讓小車進(jìn)入粗糙程度不同的水平面,為求精確,可以用刻度尺量出運(yùn)動的距離.
故答案為:同一高度,不同,水平面,刻度尺.
(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中我們可以想到,如果在絕對光滑(不受阻力)的水平面上,小車將永遠(yuǎn)不會停下來.
故答案:不受阻力(不受外力),運(yùn)動(運(yùn)動下去,沿原來的方向運(yùn)動,不會靜止)
點(diǎn)評:本題測重于考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理的分析,以及結(jié)論的應(yīng)用.在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)靈活應(yīng)用已有知識.
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下表是小張等同學(xué)在探究力和運(yùn)動的關(guān)系時(shí)所記錄的情況:

(1)表中記錄的三個(gè)數(shù)據(jù),是在讓同一滑塊從同一斜面的________處滑下,又沿粗糙程度________的________滑動一段距離停下后,用________測量得到的.
(2)比較以上三個(gè)數(shù)據(jù)可知,滑塊受到的阻力越小,在水平面上滑得越遠(yuǎn),由此可以推知,假設(shè)滑塊________,它將永遠(yuǎn)________.

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下表是小張等同學(xué)在探究力和運(yùn)動的關(guān)系時(shí)所記錄的情況:

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(1)表中記錄的三個(gè)數(shù)據(jù),是在讓同一滑塊從同一斜面的______處滑下,又沿粗糙程度______的______滑動一段距離停下后,用______測量得到的.
(2)比較以上三個(gè)數(shù)據(jù)可知,滑塊受到的阻力越小,在水平面上滑得越遠(yuǎn),由此可以推知,假設(shè)滑塊______,它將永遠(yuǎn)______.

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下表是小張等同學(xué)在探究力和運(yùn)動的關(guān)系時(shí)所記錄的情況:

(1)表中記錄的三個(gè)數(shù)據(jù),是在讓同一滑塊從同一斜面的______處滑下,又沿粗糙程度______的______滑動一段距離停下后,用______測量得到的.
(2)比較以上三個(gè)數(shù)據(jù)可知,滑塊受到的阻力越小,在水平面上滑得越遠(yuǎn),由此可以推知,假設(shè)滑塊______,它將永遠(yuǎn)______.

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下表是小張等同學(xué)在探究力和運(yùn)動的關(guān)系時(shí)所記錄的情況:

(1)表中記錄的三個(gè)數(shù)據(jù),是在讓同一滑塊從同一斜面的______處滑下,又沿粗糙程度______的______滑動一段距離停下后,用______測量得到的.
(2)比較以上三個(gè)數(shù)據(jù)可知,滑塊受到的阻力越小,在水平面上滑得越遠(yuǎn),由此可以推知,假設(shè)滑塊______,它將永遠(yuǎn)______.

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