小麗在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下.根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越
.由此可推當(dāng):如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

同時(shí)也能說明力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.
小麗想用小車代替木塊探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是鉤碼和
彈簧測力計(jì)
彈簧測力計(jì)
.如圖所示,小麗在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是
拉力不在水平方向
拉力不在水平方向
.糾正錯(cuò)誤后,應(yīng)拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使木塊作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
分析:本實(shí)驗(yàn)是通過比較小車在不同的水平面上移動(dòng)的距離,并推理得出.摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度,以及表面的壓力有關(guān),本實(shí)驗(yàn)已提供不同的接觸面,因此應(yīng)添加鉤碼和彈簧測力計(jì).
滑動(dòng)摩擦力在物體的接觸面上,所以摩擦力的大小無法直接測量,可借助于二力平衡的條件,將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化成測力計(jì)示數(shù)的大小進(jìn)行測量,要使木塊處于平衡狀態(tài)的關(guān)鍵是用測力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊
解答:解:本實(shí)驗(yàn)是通過使同一小車從同一斜面上的同一位置由靜止開始滑下,比較小車在不同的水平面上移動(dòng)的距離發(fā)現(xiàn),小車受到的阻力越小,速度減小得越慢;推理得出平面越光滑小車滑行就越遠(yuǎn),如果水平面絕對(duì)光滑小車的滑行速度將不會(huì)減慢;同時(shí)也說明了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;
摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度,以及表面的壓力有關(guān),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用彈簧測力計(jì)拉著不同質(zhì)量的小車在不同的接觸面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),因此應(yīng)添加彈簧測力計(jì);因?yàn)槟緣K只有在水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),摩擦力的大小才與測力計(jì)示數(shù)的大小相等;因此從圖中可以看出拉力與地面成一定角度的方向拉小車,是錯(cuò)誤的操作,應(yīng)該讓小車在水平拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).
因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),當(dāng)接觸面的粗糙程度不變時(shí),在木塊上再放一個(gè)砝碼,相當(dāng)于增大了壓力的大小,所以木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將變大.
故答案為 慢;做勻速直線運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)狀態(tài);彈簧測力計(jì);拉力不在水平方向;勻速直線;變大.
點(diǎn)評(píng):此實(shí)驗(yàn)觀察的重點(diǎn)是三次實(shí)驗(yàn)中小車都從同一高度滑下,剛滑到水平板上時(shí)快慢一樣;三次實(shí)驗(yàn)中小車在水平板上運(yùn)動(dòng)的距離不同,從而推理得出結(jié)論.并能夠根據(jù)二力平衡的知識(shí)分析物體的受力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

109、小麗在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下.根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越
。
.由此可推當(dāng):如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將
(做)勻速直線運(yùn)動(dòng)
.同時(shí)也能說明力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.小麗想用小車代替木塊探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是鉤碼和
彈簧測力計(jì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

17、小麗在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下.根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越
.由此可推出:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
.同時(shí)也能說明力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下.


(1)根據(jù)圖甲中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越
(選填“快”或“慢”),由此可推知:運(yùn)動(dòng)物體不受力,物體將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
(選填“慢慢停下”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”).
(2)關(guān)于圖乙中小明和小華的討論,你認(rèn)為(
D
D

A.只有小明的觀點(diǎn)正確           B.只有小華的觀點(diǎn)正確
C.小明和小華的觀點(diǎn)都正確       D.小明和小華的觀點(diǎn)都錯(cuò)誤
(3)聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)
增大
增大
(選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離.
保持車距這是由于汽車具有
慣性
慣性
,要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),剎車后不能立即停下來,所以要遵守交通規(guī)則.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),比較實(shí)驗(yàn)中的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與
壓力
壓力
有關(guān);比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
有關(guān);
(2)小麗在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下,根據(jù)如圖2中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越
.由此可推出:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
,同時(shí)也能說明力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下.
(1)小車每次從斜面同一高度由靜止滑下目的是使小車滑到斜面底端時(shí)
速度
速度
相同.
(2)根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越
.由此可推理出:假如小車運(yùn)動(dòng)到絕對(duì)光滑的水平面上,即不受到阻力作用,小車將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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