如圖所示，用細(xì)繩將質(zhì)量為10kg的均勻?qū)嵭那驋煸趬ι�，在圖中用力的圖示畫出此球所受重力．

【答案】分析：重力方向豎直向下，注意力的圖示，要有比例尺．
解答：解：如圖；

點評：牢記重力方向是豎直向下的，并能夠準(zhǔn)確作圖．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小華同學(xué)用有掛鉤的塑料吸盤來“估測大氣壓的值”，他設(shè)計的實驗方案是：將蘸水的吸盤按在平滑的玻璃板上，擠出里面的空氣，按住玻璃板，用彈簧測力計鉤著吸盤上的掛鉤，緩慢往上拉，記錄吸盤剛剛脫離玻璃板時彈簧測力計的讀數(shù)，再測量出吸盤與玻璃板的接觸面積，即可算出大氣壓的值，如圖所示．實驗室提供的器材是：量程為10N的彈簧測力計1只，底面積為3cm2的吸盤，平滑玻璃板．實驗時，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)彈簧測力計拉至讀數(shù)最大時，吸盤仍未脫離玻璃板，實驗室又沒有量程更大的彈簧測力計，他認(rèn)為可運用其他器材結(jié)合所學(xué)物理知識來解決這一問題．
（1）請設(shè)計兩種不同的實驗方案，要求：先確定所需的器材（除量程為10N的彈簧測力計1只、底面積為3cm2的吸盤和平滑的玻璃板外），再簡要說明你是如何運用物理知識解決這一問題的？（不增加彈簧測力計的個數(shù)）
[方案一]器材：
輕質(zhì)杠桿，細(xì)繩，鐵架臺
輕質(zhì)杠桿，細(xì)繩，鐵架臺
；說明：
利用省力杠桿，在一端用量程較小的彈簧測力計的拉力，在另一邊可獲得較大的拉吸盤的力
利用省力杠桿，在一端用量程較小的彈簧測力計的拉力，在另一邊可獲得較大的拉吸盤的力

[方案二]器材：
定滑輪，鉤碼，細(xì)繩，鐵架臺
定滑輪，鉤碼，細(xì)繩，鐵架臺
；說明：
用鉤碼作為配重，利用鉤碼的重力來增加對吸盤的拉力
用鉤碼作為配重，利用鉤碼的重力來增加對吸盤的拉力

（2）該實驗只能粗略測出大氣壓的值，結(jié)果并不精確，請指出你所設(shè)計的方案中產(chǎn)生誤差的主要原因有哪些？（寫出2點即可）
①
方案一中：吸盤中排氣不清（或有少量空氣）、氣密性不好、吸盤脫離玻璃板時彈簧測力計的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測力計自身有重力、杠桿有自重且杠桿重心不在懸點正下方等
方案一中：吸盤中排氣不清（或有少量空氣）、氣密性不好、吸盤脫離玻璃板時彈簧測力計的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測力計自身有重力、杠桿有自重且杠桿重心不在懸點正下方等
；
②
方案二：吸盤中排氣不清（或有少量空氣）、氣密性不好、吸盤脫離玻璃板時彈簧測力計的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測力計自身有重力、滑輪與軸間有摩擦等
方案二：吸盤中排氣不清（或有少量空氣）、氣密性不好、吸盤脫離玻璃板時彈簧測力計的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測力計自身有重力、滑輪與軸間有摩擦等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個人在不同時期各個部位血液的分配是不同的．如進行劇烈運動時，流向骨骼肌的血液會明顯增多；當(dāng)吃飽飯休息時，流向腸胃的血液會比空腹時明顯增多．如圖所示，取一塊與自己等長的木板，一端固定，另一端用輕質(zhì)細(xì)繩通過一個滑輪懸掛起來（摩擦不計），在繩子末端的托盤上放一些重物，使木板水平平衡．如果某人身高180cm、質(zhì)量60kg，讓他平靜地平躺到木板上后在托盤中再加上總重為280N的物體和一些砝碼，木板再次水平平衡．再讓該人思考一些數(shù)學(xué)題，如兩位數(shù)乘法．稍過片刻，木板將失去平衡，若此時取下7.35g砝碼后木板重新平衡．
（1）請通過計算說明該人平靜時重心的位置（g取10N/kg）．
（2）若人思考問題時血液是由重心流向頭頂?shù)�，血液的密度為�?SUB>血=1.05g/cm3，他在思考問題時有多少毫升的血液流向頭頂？

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科目：初中物理 來源： 題型：

兩個物體A、B，其重力分別為GA=15N，GB=40N，現(xiàn)用輕質(zhì)細(xì)繩將兩物體通過兩個定滑輪分別連接在同一彈簧測力計的兩端，如圖所示，B物體放置于水平地面，當(dāng)整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧測力計的示數(shù)為
15
15
N，此時B物體受到的地面支持力為
25
25
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?房山區(qū)一模）如圖所示，容器中裝有一定量的水，用輕質(zhì)細(xì)繩相連著體積相同的A、B兩物塊懸浮在水中，將細(xì)繩剪斷后，物塊A漂浮且有
2
5
的體積露出水面，物塊B沉入水底．則A、B兩物塊的密度分別為（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，A、B兩小球的質(zhì)量之比為3：1，用輕質(zhì)細(xì)桿相連．同時用一根細(xì)繩將兩個小球系住，繩子跨過光滑的定滑輪C，并設(shè)法讓兩球和輕桿組成的系統(tǒng)保持平衡，則系統(tǒng)平衡時，AC繩與BC繩的長度之比為（　�。�

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