老師在課堂上演示了電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，小楊同學(xué)有了新的想法：如果線圈不動，磁體相對于線圈運(yùn)動是否也會產(chǎn)生電流？于是他找來線圈、條形磁鐵、靈敏電流計和一些導(dǎo)線開始探究．當(dāng)他把條形磁鐵插入線圈的瞬間，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)成功了!小楊又想：在這個實(shí)驗(yàn)中，感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？請你針對小楊的問題提出一個猜想，并設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想．
猜想：______；
實(shí)驗(yàn)設(shè)計：______．
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（1）感應(yīng)電流是由于導(dǎo)體在磁場中作切割磁感線運(yùn)動而產(chǎn)生的，在磁場方面可以猜磁場的強(qiáng)弱，在導(dǎo)體方面可以猜線圈匝數(shù)、線圈粗細(xì)、線圈橫截面積，在運(yùn)動方面可以猜磁體插入的速度等；
（2）注意控制變量思想，不猜的因素要保持一定，轉(zhuǎn)換法的思想，通過電流表指針偏轉(zhuǎn)角度來判斷電流的大小，要做兩次對比的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律．
故參考答案為：
猜想：與磁體插入的速度有關(guān)（與磁場的強(qiáng)弱有關(guān)、與線圈的匝數(shù)有關(guān)、線圈的粗細(xì)、線圈的橫截面積）等．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計：將電流表和線圈連接成閉合電路，保持其他條件不變，用不同的速度先后兩次將條形磁鐵插入線圈，觀察電流表的示數(shù)，并進(jìn)行比較．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求．如圖是課堂上老師的演示實(shí)驗(yàn)．在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線．閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了．某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到：小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個力是誰施加給它的呢？他認(rèn)為有這幾種可能：可能是風(fēng)吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場．

（1）鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會轉(zhuǎn)動，這是因?yàn)?div id="05peocc" class="quizPutTag">磁體能吸引鐵質(zhì)物體
．
（2）為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過的電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實(shí)，最簡單的實(shí)驗(yàn)操作是
斷開開關(guān)，觀察小磁針是否回到原來的位置
．
（3）老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把電池正負(fù)極對調(diào)，閉合開關(guān)后，小磁針將
反向轉(zhuǎn)動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?衢州）“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求．如圖是課堂上老師的演示實(shí)驗(yàn)．在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線．閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了．某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到：小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個力是誰施加給它的呢？他認(rèn)為有這幾種可能：可能是風(fēng)吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場．
（1）該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論，其依據(jù)是
力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
．
（2）鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會轉(zhuǎn)動，這是因?yàn)?!--BA-->
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
．
（3）為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過的電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實(shí)，最簡單的實(shí)驗(yàn)操作是
斷開開關(guān)，觀察小磁針是否會回到南北指向
斷開開關(guān)，觀察小磁針是否會回到南北指向
．
（4）老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開關(guān)后，小磁針將
向相反方向轉(zhuǎn)動
向相反方向轉(zhuǎn)動
．

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科目：初中物理 來源：2013屆山東省泰州市姜堰實(shí)驗(yàn)初中九年級下學(xué)期三月月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求。下圖是課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了．某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個力是誰施加給它的呢？他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場．

（1）該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論，其依據(jù)是：    ；
（2）鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會轉(zhuǎn)動，這是因?yàn)椋?u>    ；
（3）為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實(shí)，最簡單的實(shí)驗(yàn)操作是：    
（4）老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開關(guān)后，小磁針將    ．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年山東省泰州市九年級下學(xué)期三月月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求。下圖是課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了．某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個力是誰施加給它的呢？他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場．

（1）該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論，其依據(jù)是：    ；

（2）鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會轉(zhuǎn)動，這是因?yàn)椋?u>    ；

（3）為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實(shí)，最簡單的實(shí)驗(yàn)操作是：    

（4）老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開關(guān)后，小磁針將    ．

 

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科目：初中物理 來源：《第9章 電與磁》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求．如圖是課堂上老師的演示實(shí)驗(yàn)．在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線．閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了．某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到：小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個力是誰施加給它的呢？他認(rèn)為有這幾種可能：可能是風(fēng)吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場．

（1）鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會轉(zhuǎn)動，這是因?yàn)開_____．
（2）為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過的電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實(shí)，最簡單的實(shí)驗(yàn)操作是______．
（3）老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把電池正負(fù)極對調(diào)，閉合開關(guān)后，小磁針將______．

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同步練習(xí)冊答案