有人說：“跳水運動員在跳水過程中，受到水的浮力是逐漸增大的�！蹦阏J為對嗎？請說明理由。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江臺州卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在學(xué)習(xí)影響滑動摩擦力大小的因素后，小柯還是認為：重力越大，滑動摩擦力越大．于是張老師用如圖裝置與他一起實驗．

步驟一：將鐵塊擋在木板上，往砂桶中加入一定量細沙，使壓力傳感器的示數(shù)為5.00牛，水平向左拉動木板，讀出拉力傳感器的示數(shù)并記錄．

步驟二：換用質(zhì)量不同、粗糙程度和底面積都相同的鐵塊，重復(fù)步驟一，記錄結(jié)果如下表：

實驗次數(shù)

質(zhì)量不同的鐵塊

壓力傳感器示數(shù)（牛）

拉力傳感器示數(shù)（牛）

1

小

5.00

2.10

2

中

5.00

2.11

3

大

5.00

2.11

請回答下列問題：

（1）第1次實驗中鐵塊受到的摩擦力為 牛；

（2）實驗中能否用鉤碼代替細沙？并說明理由；

（3）通過實驗得出的結(jié)論是 ；

（4）小柯認為：該實驗中壓力傳感器的上表面要盡量光滑，否則會使拉力傳感器的讀數(shù)偏大，你認為他的說法是否合理，為什么？ ．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島卷）物理（解析版） 題型：實驗題

綜合問答——運動場上的物理：

小雨在運動場上經(jīng)歷的幾個場景如下，請你從中挑選一個，用所學(xué)的物理知識進行解釋：

①同學(xué)們在不同位置都能看清主席臺上的標語；

②為了防止打滑，小雨穿了一雙鞋底花紋更明顯的運動鞋；

③小雨買了一盒冰鎮(zhèn)飲料，用吸管的尖端刺破封口，喝完飲料后他感到很涼快。

解釋場景 : ，所以會有這個現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列由日常生活聯(lián)想到的物理知識中，錯誤的是：

A.玩手影游戲，是利用了光的直線傳播規(guī)律

B.足球踢出后仍繼續(xù)向前運動，是因為它運動時產(chǎn)生慣性

C.聞到花香，是因為分子在不停地做無規(guī)則熱運動

D.游泳時向后劃水，人向前進，是因為物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州省黔西南州卷）物理（解析版） 題型：實驗題

利用下圖的實驗裝置探究“杠桿的平衡條件”。

（1）實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 ，若出現(xiàn)圖（甲）所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)。

（2）如圖（乙）所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，他這種做法的不足是 。經(jīng)老師提醒后，小明繼續(xù)進行實驗，如圖（乙），若將A、B兩點下方掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿 （選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）。

（3）如圖（丙）所示，若不在B點掛鉤碼，可改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，當測力計從a位置轉(zhuǎn)動到b位置時，使杠桿仍在水平位置平衡，其示數(shù)大小將 。

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州省黔西南州卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示是小朋友們喜愛的一項運動——玩滑板。小朋友一只腳踏上滑板之后與踏上之前相比，滑板對地面的壓強會 ；小朋友的另一只腳用力蹬地，使踏板向前滑動起來，腳離地后，由于 ，滑板車將繼續(xù)向前滑行。

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州省黔西南州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列估測值中，最符合實際的是（ ）

A．中學(xué)生正常步行速度約為6m/s

B．一個普通礦泉水瓶的容積約為500L

C．人教版初中物理書的質(zhì)量約為0.2kg

D．教室門的高度約為2dm

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科目：初中物理 來源：廣東省汕頭市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試物理試卷 題型：填空題

如右圖所示，某同學(xué)用50 N的力將重30 N的長方體物塊緊壓在標有刻度的豎直墻壁上靜止，則該長方體的長為_____cm，此時墻壁受到的壓力為____N。

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰興市2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試卷 題型：實驗題

小麗同學(xué)在探究二力平衡條件的實驗中，將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，并在兩條細線的一端掛上相同的鉤碼(如圖所示)，觀察小卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài)．

(1)在小卡片處于平衡狀態(tài)后，小麗把小卡片偏轉(zhuǎn)一個角度，使小卡片受到的兩個拉力的大小相等、方向相反，松手后，小卡片卻不能保持平衡．她這樣做是為了說明不在______________上的兩個力不平衡．

(2)實驗中，為了說明不是作用在同一個物體上的兩個力也不平衡，小麗應(yīng)該怎么做？_______

(3)事實上，小麗的實驗并不是十分嚴謹?shù)�，因為小卡片本身還受重力的作用，這對小麗的實驗結(jié)論_________(選填“有”或“沒有”)影響，因為___________________________________．

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