Question

17．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)向左盤和右盤加的砝碼重量不同時(shí)，木塊就開始運(yùn)動(dòng)．這說(shuō)明大小不同的兩個(gè)力不能平衡．
（3）當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的．小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)稍重一點(diǎn)的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是桌面對(duì)木塊有摩擦力．
（4）為了驗(yàn)證二力平衡必須作用在同一直線上，接下來(lái)小明該將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度．

Answer 1

分析 （1）物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，物體受到平衡力的作用．
（2）二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一物體上．
（3）兩個(gè)物體接觸，要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體之間產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動(dòng)的摩擦力．
（4）為了探究?jī)蓚�(gè)平衡力是否在同一條直線上，可以通過(guò)將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度使兩個(gè)力不在同一條直線上，觀察小木塊的運(yùn)動(dòng)情況．

解答 解：（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體受到平衡力的作用．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)向左盤和右盤加的砝碼重量不同時(shí)，即木塊受到左右兩個(gè)力的大小不相等，木塊運(yùn)動(dòng)．說(shuō)明大小不同的兩個(gè)力不能平衡．
（3）小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，木塊還受平衡力的作用，木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力．
（4）將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度使兩個(gè)力不在同一條直線上，并觀察木塊的運(yùn)動(dòng)情況．
故答案為：（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）大小不同；（3）桌面對(duì)木塊有摩擦力；（4）將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了二力平衡的條件的探究過(guò)程．在該實(shí)驗(yàn)中，為了探究?jī)蓚�(gè)力是否平衡，要用到控制變量法的思路．探究其中的一個(gè)條件時(shí)，要控制其他條件相同．這也是根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹饕�依�?jù)．