解決問題(在小組內(nèi)，四個(gè)同學(xué)合答一張卷子，正面答不下，可答在背面，四個(gè)同學(xué)根據(jù)需要進(jìn)行合理分工，在解決問題過程中既有分工更講合作，共同完成任務(wù)．答卷完成后，根據(jù)在解決問題過程中的表現(xiàn)，經(jīng)過討論作出小組成員表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，填在表中評(píng)價(jià)一欄內(nèi)，得分一欄由教師填寫．)

小明和媽媽到商場(chǎng)去購買電飯鍋，他從品種繁多的電飯鍋說明書中取出一份，表中所示即為該說明書中的一部分．小明與媽媽商議后，購買了型號(hào)是MG－TD35型的電飯鍋．回家后，他想測(cè)量此電飯鍋將電能轉(zhuǎn)化為鍋中水的內(nèi)能的效率如何．請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)幾種方案，并估算出效率．要寫出估算方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

東湖中學(xué)想用離心泵將湖中的水抽到C處的養(yǎng)魚池中．要求在30min內(nèi)至少向養(yǎng)魚池中輸水120m3，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將以下幾個(gè)需要解決的問題交給了科技小組．
（1）A、B處各有一個(gè)平臺(tái)，離心泵應(yīng)放在什么位置，請(qǐng)說明理由．
（2）如果某型號(hào)離心式水泵的效率為0.6，試通過計(jì)算說明這臺(tái)水泵功率至少為多少W才可滿足東湖中學(xué)的需求？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，東湖中學(xué)想用離心泵將湖中的水抽到C處的養(yǎng)魚池中．要求在30min內(nèi)至少向養(yǎng)魚池中輸水120m3，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將以下幾個(gè)需要解決的問題交給了科技小組．
（1）A，B處各有一個(gè)平臺(tái)，離心泵應(yīng)放在什么位置，請(qǐng)說明理由．
（2）如果某型號(hào)離心式水泵的揚(yáng)程為15m，功率為17kW，效率為0.6，試通過計(jì)算說明這臺(tái)水泵是否可滿足東湖中學(xué)的需求？
（3）為了節(jié)約資金，有人提出全部采購比硬質(zhì)管便宜、而且與水泵管徑相符的軟橡皮管配套使用，你認(rèn)為是否可行，為什么？說出你的正確方案．

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科目：初中物理 來源：同步單元練習(xí)物理　九年級(jí)(人教版) 題型：058

解決問題(在小組內(nèi)四個(gè)同學(xué)合答一張卷子，正面答不下，可答在背面，四個(gè)同學(xué)根據(jù)需要進(jìn)行合理分工，在解決問題過程中既有分工更講合作，共同完成任務(wù)．答完卷后，根據(jù)在解決問題過程中的表現(xiàn)，經(jīng)過討論作出小組成員表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，填在表中評(píng)價(jià)一欄內(nèi)，得分一欄由教師填寫．)

自行車是我們上學(xué)時(shí)常用的交通工具，它的機(jī)械效率大小直接影響我們到校的時(shí)間及消耗的能量．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出四種方案測(cè)出自行車機(jī)械效率的大小，通過計(jì)算，比較自行車在什么狀態(tài)下行駛機(jī)械效率最高．

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科目：初中物理 來源：同步單元練習(xí)物理　九年級(jí)(人教版) 題型：058

解決問題(在小組內(nèi)，四個(gè)同學(xué)合答一張卷子，正面答不下，可答在背面，四個(gè)同學(xué)根據(jù)需要進(jìn)行合理分工，在解決問題過程中既有分工更講合作，共同完成任務(wù)．答卷完成后，根據(jù)在解決問題過程中的表現(xiàn)，經(jīng)過討論作出小組成員表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，填在表中評(píng)價(jià)一欄內(nèi)，得分一欄由教師填寫．)

小華說：“物體所受的壓力越大，物體越容易損壞．”小明說：“物體所受的壓強(qiáng)越大，越容易損壞．”請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出4種方案，通過計(jì)算比較來判斷小華和小明哪個(gè)同學(xué)的結(jié)論是正確的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案