3.如圖甲所示,在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:通過硬幣上部空氣流速大,壓強(qiáng);由于硬幣下面沒有氣流通過,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力.“硬幣起飛”的條件是什么呢?

(1)查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為1/2ρv2+p=C 式中C是常量,ρ表示空氣密度.本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S.
(2)小明同學(xué)用如圖乙所示的方法測定硬幣上(或下)表面面積.測得硬幣的直徑D=1.85cm.
(3)先利用天平稱出多個(gè)硬幣的總質(zhì)量,然后計(jì)算出單個(gè)硬幣的質(zhì)量.(1)(2)兩次實(shí)驗(yàn)中用了同一種方法測物理量,這樣做的目的是測多算少,減小實(shí)驗(yàn)誤差.
(4)請(qǐng)導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式V=$\sqrt{\frac{2mg}{Sρ}}$.(用ρ、S、m表示).

分析 流體流速越大,流體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越;流體流速越小,流體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大.
(2)兩端硬幣與刻度尺的接觸點(diǎn)示數(shù)之差是四枚硬幣的直徑之和,確定刻度尺的最小分度值,讀出刻度尺示數(shù),然后求出硬幣的直徑;
(3)測多算少,可以減小測量誤差;
(4)對(duì)硬幣受力分析,由平衡條件列方程,然后求出空氣的速度.

解答 解:對(duì)著硬幣上方吹氣時(shí),使硬幣上方的空氣流速變大,壓強(qiáng)變小;而硬幣下面沒有氣流通過,因此產(chǎn)生一個(gè)向上的壓力差,硬幣獲得一個(gè)向上的升力,當(dāng)向上的升力大于硬幣的重力時(shí)硬幣會(huì)起飛;
(2)由圖知,刻度尺的分度值是1mm,左端硬幣的中心與刻度尺的零刻度線對(duì)齊,
最右端的硬幣中心所對(duì)應(yīng)的刻度是7.40cm,則硬幣的直徑D=$\frac{7.40cm}{4}$=1.85cm;
(3)先利用天平稱出多個(gè)硬幣的總質(zhì)量,然后計(jì)算出單個(gè)硬幣的質(zhì)量,這樣做的目的是:測多算少,減小實(shí)驗(yàn)誤差;
(4)剛好吹起硬幣時(shí)可看作硬幣受到平衡力的作用,即△F=G=mg.
此時(shí)硬幣上方的壓強(qiáng)為:P=C-$\frac{1}{2}$ρv2;
硬幣下方的壓強(qiáng)為:P=C(空氣流速為0);
那么硬幣上下方的壓強(qiáng)差為:P-P=△P=$\frac{1}{2}$ρv2;
因?yàn)椤鱂=△p•S
所以$\frac{1}{2}$ρv2•S=mg,
則剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度V=$\sqrt{\frac{2mg}{Sρ}}$;
故答案為:;當(dāng)向上的升力大于硬幣的重力時(shí)硬幣會(huì)起飛;(2)1.85;(3)測多算少,減小實(shí)驗(yàn)誤差;(4)V=$\sqrt{\frac{2mg}{Sρ}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、長度的測量、減小誤差的方法以及二力平衡的應(yīng)用,有一定的難度,考查了學(xué)生的分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.下列過程中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,它是(  )
A.進(jìn)站的火車緩緩?fù)O?/td>B.把橡皮泥捏成不同形狀
C.用力把鉛球推出D.運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.某品牌電熱水壺的容量為2L,銘牌上標(biāo)有“220V,2000W”求:
(1)該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻;
(2)當(dāng)電熱水壺裝滿水后,從20℃加熱到100℃,水吸收的熱量;【C=4.2×103J/(kg•℃)】
(3)若該電熱水壺的效率為80%,燒開這壺水需要消耗的電能;
(4)如果在用電高峰期用電熱水壺?zé),這時(shí)電熱水壺發(fā)熱時(shí)的實(shí)際功率為1620W,則該電熱水壺的實(shí)際電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.物體A在滑輪組的作用下,2s內(nèi)沿水平地面勻速移動(dòng)了0.3m,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示.不計(jì)滑輪重和軸摩擦,則( 。
A.繩子自由端的拉力F=2.2N
B.物體A受到的摩擦力f=6.6N
C.滑輪組對(duì)物體A做功的功率P=0.66 W
D.繩子自由端移動(dòng)速度v=0.4m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,物體重300N,不計(jì)繩重、滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦,當(dāng)物體以0.1m/s的速度勻速移動(dòng)時(shí),物體與桌面之間的摩擦力為60N,則水平拉力F為20N,拉力的功率為6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某小組同學(xué)在“探究杠桿平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)過程中,利用鉤碼、彈簧測力計(jì)等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將動(dòng)力F1、動(dòng)力臂l1、阻力F2、阻力臂l2記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
F1
(牛)
l1
(厘米)
F2
(牛)
l2
(厘米)
12323
23434
34242
45151
5125110
①在實(shí)驗(yàn)中,有一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在彈簧測力計(jì)斜拉的情況下獲得的,如圖所示.請(qǐng)說明該組數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)序號(hào)及其錯(cuò)誤的原因:5、測力計(jì)斜拉時(shí),拉力的力臂并不等于作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離.
②請(qǐng)判斷能否根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,并簡要說明理由.不能,需要用鉤碼在支點(diǎn)的異側(cè),和用彈簧測力計(jì)在支點(diǎn)同側(cè)各做一次,得出普遍結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.體重相同的兩位同學(xué),上同樣一層樓,甲跑上去,乙走上去,比較他們上樓時(shí)做功的多少及功率的大小,則( 。
A.W>W(wǎng)   P>PB.W=W   P>P
C.W=W   P<PD.W<W   P<P

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.測量“小燈泡的電功率”.小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω~15Ω之間.所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關(guān)各一個(gè),滑動(dòng)變阻器(“5Ω  2A”、“20Ω  1A”)兩個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)如圖甲是小明沒有連接完的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整.
(2)小明選用的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω1A”.
(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為4V,小燈泡的額定功率為1.2W.
(4)小紅沒用電壓表,但多用了一個(gè)開關(guān),其它器材與小明的相同,也測出了小燈泡的額定功率.她設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路圖,請(qǐng)你幫她完成實(shí)驗(yàn)步驟:
①按圖線連接電路;
②只閉合開關(guān)S1,移動(dòng)滑片P,使電流表的示數(shù)為0.3A;
③在閉合開關(guān)S2,不移動(dòng)(填“移動(dòng)”或“不移動(dòng)”)滑片P位置,記下電流表示數(shù)為1A;
④小燈泡的額定功率為1.26W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖是一種流行的指尖陀螺玩具,這種玩具中間為一軸承,兩側(cè)各有一飛葉,撥動(dòng)飛葉時(shí)可以在手指上轉(zhuǎn)動(dòng),這現(xiàn)象說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).這種陀螺的壽命是由軸承中滾珠決定,一般采用陶瓷滾珠,這是利用該材料的耐磨性強(qiáng)(選填“耐磨性強(qiáng)”、“密度大”或“導(dǎo)熱性好”),同時(shí)飛葉一般采用密度大的金屬制作,目的是為了通過增大質(zhì)量來增大飛葉的慣性,從而在停止撥動(dòng)陀螺后,陀螺依然能夠長時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng).

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