【題目】如圖所示的四個家庭電路，正確的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】試題分析：A、電路中沒有保險絲，在電流過大時，電路中產(chǎn)生的電熱過多，燒壞導線，電路不能自動切斷．燈泡沒有開關控制，接入電路時一直工作，浪費能源．不符合題意．

B、保險絲接在零線，當保險絲熔斷，電路中雖然沒有電流，燈泡和火線相連，接觸燈泡容易發(fā)生觸電事故．不符合題意．

C、只在火線接一根保險絲時，保險絲熔斷，切斷火線，使用過程中更安全．火線進入開關，再進入燈泡，在更換燈泡時，斷開開關，切斷了火線，接觸燈泡更安全．符合題意．

D、火線接在火線上安全，開關接在零線和燈泡之間，更換燈泡時，斷開開關，火線還和燈泡相連，接觸燈泡容易發(fā)生觸電事故．不符合題意．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題．

熱傳導

熱可以從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分．這種現(xiàn)象叫做熱傳遞．熱傳遞的方式有三種：傳導、對流、輻射．下面來介紹傳導．

如圖所示，用凡士林在金屬棒上粘幾根火柴，然后用酒精燈給金屬棒的A端加熱．可以看到，離A端最近的火柴先掉下，然后其它幾根火柴依次掉下，離A端越遠的火柴掉下得越遲．這表明，熱是從金屬棒溫度高的一端沿著金屬棒傳到溫度低的一端．

熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做傳導．各種物質都能夠傳導熱，但是不同物質傳導熱的本領不同．善于傳導熱的物質叫做熱的良導體．不善于傳導熱的物質叫做熱的不良導體．金屬都是熱的良導體，瓷、木頭、棉花等都是熱的不良導體．

（1）只要物體之間或同一物體的不同部分存在著 ______ 差，就會有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生．

（2）熱傳遞的三種方式是： ______ 、對流和輻射．

（3）把鋼勺和瓷勺同時放在熱湯里面，鋼勺柄很快就燙手，瓷勺柄很久也不燙手．這是因為 ______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2009年底在丹麥哥本哈根氣候變化大會上，各國就削減全球溫室氣體排放達成了共識，新能源開發(fā)和利用已成為今后的發(fā)展趨勢．太陽能汽車作為以新能源為動力交通運輸工具的代表迅速崛起，如圖是一種新型的太陽能汽車，太陽光照射到該車頂部的電池集熱板上，電池儲存電能，使電動機能夠對汽車提供動力，則下列有關說法中正確的是（ ）

A. 該太陽能汽車只能在白天使用

B. 該太陽能汽車同樣需要排放尾氣

C. 該太陽能汽車是將太陽能轉化為電能，再將電能轉化為動能

D. 該太陽能汽車電動機產(chǎn)生的熱量越多越好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】認識短路的危害【設計實驗】

目的：認識短路的危害

器材：低壓電源（直流6V）、開關、額定電流為1A的保險絲、額定電壓為6V的燈泡、

導線、電流表（演示電流表，0～5A檔）

【進行實驗】

（1）在圖中，CD間接上一段保險絲，AB間接入電流表，其它部分按圖所示連接好電路．

（2）當開關閉合時，燈泡______ （填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），電流表______（填“有”或“無”）示數(shù)．

（3）斷開開關，在B、D間接一根粗銅絲，當閉合開關的瞬間，你將會觀察到______

A．電流表的指針迅速擺動較大的幅度，保險絲也隨即熔斷

B．電流表的指針無示數(shù)，保險絲不會熔斷

C．電流表讀數(shù)穩(wěn)定不變，燈泡正常發(fā)光

D．電流表讀數(shù)穩(wěn)定不變，燈泡不亮

【分析論證】

B、D間接入銅絲時，燈泡被短路．根據(jù)歐姆定律知道，閉合開關的瞬間，線路中的電流 ______ ，通過保險絲和導線的電流 ______ ，但是保險絲的電阻比導線大很多，在電流相同時，導體的電功率跟電阻成 ______ 比，所以保險絲的電功率比銅絲的電功率大得多，使保險絲的溫度升高，這實際是我們學過的電流的 ______ 效應．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出液體蒸發(fā)快慢與水的 有關．

（2）通過 、 兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體的溫度有關．

（3）完成上述探究后，小明又根據(jù)生活經(jīng)驗，猜想液體蒸發(fā)快慢還可能與液體表面附近空氣流速有關，于是，他設計實驗方案，控制 、 相同，改變液面附近空氣流速，觀察液體蒸發(fā)快慢，得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一條剛裝好的民用照明電路，在未裝保險絲之前，先將規(guī)格為“220V-40W”的白熾燈L0接在火線上要裝保險絲的兩個接線柱上，當只閉合S1時，L0和L1都呈暗紅色；當只閉合S2時，L0正常發(fā)光；當只閉合S3時，L0不亮．下列判斷正確的是（ ）

A. L1所在支路短路

B. L2所在支路短路

C. L3所在支路短路

D. L2所在支路開路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通常我們可利用七色板來演示色光的合成．步驟如下：

①將三合板或硬紙做成直徑約30cm的圓板．圓板的中心有一孔，可以套在轉臺的轉軸上，用螺絲夾緊后，由皮帶傳動繞軸轉動．圓板的正面按圖所示的順序和比例貼上七種顏色的蠟光紙．

②實驗時，光照在彩色的蠟光紙上，可以看清圓盤上的七種顏色．轉動圓板，七色盤的轉速足夠大時，板面呈現(xiàn)白色．這是由于人眼的視覺暫留現(xiàn)象，在視網(wǎng)膜上七種顏色的光疊加，引起白色的視覺．

問題：

（1）實驗結論是：________．

（2）如圖制成的七色板有什么特點？________．

（3）若在圓盤上貼兩種顏色的蠟光紙，高速轉動起來后，會呈現(xiàn)出另一種顏色．要得到不同的顏色可以用什么方法___________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關系”實驗中，現(xiàn)有器材如下：電源（電壓為4.5V），四個定值電阻R1（5）、R2（10）、R3（15）、R4（20），標有“×1A”的滑動變阻器（阻值模糊不清），電壓表（可用量程：0－3V、0－15V），電流表（可用量程：0－0.6A），導線，開關。

（1）設計并根據(jù)如圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把如圖乙所示的實物電路連接完整_______。

（2）在連接實驗電路時，小華應將開關處于________狀態(tài)，閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到最____端（選填“左”或“右”）。

（3）把定值電阻R1接入如圖甲中的A、B兩點之間，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)應為_________A。

（4）分別用定值電阻R2、R3、R4替換R1，重復（3）的實驗步驟，根據(jù)所得的四次實驗數(shù)據(jù)繪制出I－R圖象，如圖丙所示。由圖象可得出的結論是：在導體兩商電壓一定時，_________與_________成反比。

（5）當使用定值電阻R4進行實驗，剛一閉合開關時，就發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為2V，為了用以上四個定值電阻完成實驗且確保電路安全，應控制A、B兩點之間的電壓在________范圍內(nèi)，滑動變阻器的取值范圍為_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質的狀態(tài)．繪制成圖象如圖乙所示，下列分析錯誤的是（　�。�

A. 冰是晶體

B. 冰的熔點是0℃

C. 冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘

D. 冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變

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