下列事實與所對應的物理知識不相符的是( )
A.駕駛員使用安全帶——慣性 B.三峽船閘——連通器
C.飛機的升力——流速與壓強關系 D.鞋底有凸凹不平的花紋——增大壓強
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖6所示,在裝有適量水的盤子中央,固定一支點燃的蠟燭,然后將一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上,此時杯內(nèi)外水面相平。過一會兒,蠟燭火焰熄滅,杯外的水在 的作用下進入杯中。這一過程中,杯中水柱產(chǎn)生的壓強將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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自行車的結(jié)構(gòu)及使用涉及到不少有關摩擦的知識,其中為了減小摩擦的是
A.車把套上制作了花紋 B.給車軸加潤滑油
C.輪胎的表面做得凹凸不平 D.剎車時用力捏閘柄,增大閘皮對車圈的壓力
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小明利用l8cm長的吸管、細銅絲、石蠟等材料自制密度計.
(l)制作密度計的過程中,需要一個盛放液體的容器,現(xiàn)有250mL的量筒和400mL的燒杯供選擇.則小明應選擇__________.
(2)小明將自制的密度計放入水中,發(fā)現(xiàn)密度計不能直立漂浮,其原因可能__________.
改進后小明將密度計放入水中,用刻度尺測出吸管露出水面的長度是10.8cm,則吸管浸入水中的深度h水=__________cm.小明將該密度計放人某液體中,吸管浸入液體的深度為9cm.則此液體的密度是多少?(ρ水=1.0×103kg/m3)
(3)小明的同學也用吸管制作了密度計,他發(fā)現(xiàn)密度計相鄰兩刻度線之間的距離太小,導致用此密度計測量液體密度時誤差較大,為此同學們提出了如下改進方案,其中可行的是
A.換大的容器做實驗 B.換細的吸管制作密度計
C.換稍長的吸管制作密度計 D.適當減小密度計的配重
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青藏鐵路已全線貫通,高原列車有完善的供氧系統(tǒng),這樣做是因為( )
A.高原空氣稀薄,大氣壓強小 B.高原空氣稀薄,大氣壓強大
C.高原空氣稠密,大氣壓強小 D.高原空氣稠密,大氣壓強大
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你煮過湯圓嗎?生湯圓剛放進鍋里的水中,由于湯圓的重力比它受到的浮力 __ ,所以是沉在水底。湯圓煮熟后,湯圓的 _ 變大,當浮力_____ 重力時湯圓就會上浮。最后,煮熟的湯圓都漂浮在水面上,此時湯圓受到的浮力 重力。
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如圖所示,關于“探究平面鏡成像特點”的實驗,下列說法中正確的是 ( )
A.實驗用茶色玻璃板的目的是為了在玻璃板后成實像
B.選擇大小相等的蠟燭A、B是為了比較像與物大小關系
C.將蠟燭A遠離玻璃板,像會變小
D.把光屏放在玻璃板后像所在位置,像會成在光屏上
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科目:初中物理 來源: 題型:
一艘潛水艇排水量為3090t,在海面下某一深度巡航時,它所受到的浮力大小為_______N;當它在海面下繼續(xù)下潛的過程中,它所受到的浮力大小將_______(填“變大”、“變小”或“不變”)。(ρ海水=1.03×103kg/m3)
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