【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律。

(1)測(cè)量焦距:如圖甲所示,讓一束平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑。此現(xiàn)象說(shuō)明了凸透鏡對(duì)光具有_____作用,并可得出此透鏡的焦距為_____cm。

(2)如圖乙所示,移動(dòng)光屏到適當(dāng)位置,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_____(填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,依據(jù)此原理,人們制成的光學(xué)儀器是_____。(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)。

(3)一段時(shí)間后蠟燭變短,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向_____移動(dòng)。

【答案】會(huì)聚 10.0 縮小 照相機(jī)

【解析】

(1)[1]太陽(yáng)光可以近似看為平行光源,將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,太陽(yáng)光經(jīng)凸透鏡后將會(huì)聚在光屏上,改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,說(shuō)明凸透鏡對(duì)光具有會(huì)聚作用;

[2]會(huì)聚在光屏上的這個(gè)光斑便為焦點(diǎn)。測(cè)出光斑到凸透鏡的距離,便是焦距。由圖知道,凸透鏡的焦距是:

f=40.0cm-30.0cm=10.0cm;

(2)[3] [4]由圖知道,此時(shí)蠟燭距凸透鏡40cm,即物距大于二倍焦距,所以,光屏上能得到倒立、縮小的實(shí)像,根據(jù)這一原理制成照相機(jī);

(3)[5]實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短,由于凸透鏡成的是倒立的實(shí)像,所以,成的像將靠近光屏的上方,此時(shí)應(yīng)向上移動(dòng)光屏。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)生活現(xiàn)象的觀察、動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及物理課中所學(xué)的知識(shí),將圖21所示四個(gè)實(shí)例的描述補(bǔ)充完整。

圖A:冰棍“冒”出的“白氣”向________(選填“上飄”或“下落”),這是冰棍周?chē)魵?/span>________(填物態(tài)變化名稱(chēng))形成的小水滴。

圖B:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,鈴聲的響度________(選填“變大”、“變小”或“不變”),這說(shuō)明平時(shí)________(選填“空氣”或“真空”)傳播了聲音。

圖C:在空罐的罐底中央打一個(gè)小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天將小孔對(duì)著室內(nèi)的窗戶,可觀察到戶外景物呈現(xiàn)在塑料膜上是________(選填“正立”或“倒立”)的。

圖D:在碗底放一枚硬幣,自己遠(yuǎn)離碗一段距離,站到剛好看不到硬幣的位置停下。另一同學(xué)慢慢向碗中加滿水,你將________(選填“能”或“不能”)看到這枚硬幣。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)小石塊的密度。

(1)將天平放在水平工作臺(tái)上,游碼移到標(biāo)尺左端的__________,觀察到指針指在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向__________調(diào)節(jié),使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央刻度線;

(2)用調(diào)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量m_________g;

(3)如圖丙所示,用量筒測(cè)出小石塊的體積為__________cm3;

(4)通過(guò)計(jì)算,小石塊的密度為___________kg/m3;

(5)若將(2)(3)實(shí)驗(yàn)順序?qū)Q,則所測(cè)小石塊密度的誤差將偏___________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊厚度為2mm的玻璃板豎直立在水平桌面的白紙上,并在白紙上畫(huà)出表示玻璃板前后兩表面的位置MMNN,如圖所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

lA/cm

5.40

7.15

9.80

12.50

lB/cm

5.20

6.96

9.61

12.32

1)在玻璃板的左邊放棋子A,觀察到棋子在玻璃板中有兩個(gè)像,一個(gè)較亮、另一個(gè)較暗,則較亮的像是光線經(jīng)______(選填“MM”或“NN”)表面反射形成的;

2)小明把棋子B(圖中未畫(huà)出)放在玻璃板的右邊,使它與較亮的像重合,并測(cè)量棋子A的右端到MM的距離lA和棋子B的左端到NN的距離lB,記錄在上面的表格中。分析表中的數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:像到反射面的距離__________(選填“小于”、“等于”或“大于”)物體到反射面的距離;

3)為了驗(yàn)證“像是虛像”的猜想,小明將一張白卡片放在較亮的像的位置上,_______(選填“直接”或“透過(guò)玻璃板”)觀察卡片上有無(wú)棋子A的像。如果白卡片上_______(選填“有”或“沒(méi)有”)棋子A的像,則說(shuō)明上述猜想是正確的。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為了研究電子溫控裝置,將熱敏電阻R1、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減。]合開(kāi)關(guān),當(dāng)溫度升高時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)變化情況是( 。

A.電流表和電壓表示數(shù)均變小

B.電流表和電壓表示數(shù)均變大

C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

D.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小鄧的媽媽在京東商城上買(mǎi)了一桶花生油,如圖所示桶上標(biāo)有“凈含量:10升”的字樣,他想知道這桶花生油的密度和質(zhì)量。于是他用一個(gè)礦泉水瓶將花生油帶到學(xué)校,利用實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的時(shí)間,測(cè)出了花生油的密度,并求出了油的質(zhì)量。步驟如下:將花生油倒入燒杯中一部分,測(cè)出燒杯和花生油的總質(zhì)量為120g;再將燒杯中的一部分油倒入量筒中,讀出體積為30cm3;測(cè)出燒杯和剩余油的質(zhì)量為93g,根據(jù)此測(cè)量數(shù)據(jù),(1L=1dm3)求:

(1)倒入量筒中花生油的質(zhì)量;

(2)花生油的密度;

(3)整桶花生油的質(zhì)量。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一款無(wú)人駕駛汽車(chē).汽車(chē)自動(dòng)駕駛時(shí)使用雷達(dá)傳感器,以及激光測(cè)距器來(lái)了解周?chē)慕煌ㄇ闆r.如果該車(chē)以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛8km,消耗92號(hào)汽油1.5L.假設(shè)汽油完全燃燒,汽油機(jī)的效率為30%.在此路段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,(汽油密度為0.8×103kg/m3,汽油熱值為4.5×107J/kg),求:

(1)汽油是________(選填“可再生能源”或者“不可再生能源”);

(2)完全燃燒1.5L汽油釋放的能量______;

(3)該汽車(chē)在此路段運(yùn)行時(shí)間是多少_____?

(4)該汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)做的有用功是多少______?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,找一個(gè)空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī),其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn):

(1)蠟燭在塑料薄膜上所成的像是_____;

(2)若只將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀_____(選填“改變”或“不變”);

(3)將蠟燭向上移動(dòng),則它在薄膜上的像將向_____方移動(dòng);若將蠟燭靠近小孔少許,蠟燭的像將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”);

(4)樹(shù)蔭下的圓形光斑就是_____通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中.

(1)如圖所示,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格________(相同/不同)的小燈泡.

(2)在測(cè)L1兩端電壓時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是______________(填出一種即可).

(3)小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測(cè)量L2兩端電壓.她能否測(cè)出L2兩端電壓?____________,理由是_____________________________ .

(4)小明分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià):____________________,改進(jìn)方法是_________________________.

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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同步練習(xí)冊(cè)答案