（2012?滕州市模擬）形狀不同的鋁塊、鐵塊分別掛在彈簧秤上，然后將它們都浸沒在水中，兩彈簧秤減小的示數(shù)相同，由此可知，這兩物體的（　　）
分析：根據(jù)稱重法可知彈簧秤示數(shù)的變化量和所受浮力的關系，再根據(jù)阿基米德原理即可知兩物體相同的量．
解答：解：兩彈簧秤示數(shù)減少相等，根據(jù)F浮=G-F拉可知兩個物體在水中所受浮力相等；
根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，它們排開液體的體積必相等；
又因鋁塊、鐵塊浸沒在水中，
所以V排=V物，即它們的體積也相等．
故選B．
點評：本題考查了學生對阿基米德原理的掌握和運用，涉及到用稱重法測量物體受到的浮力，要求靈活選用公式，有難度．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?滕州市模擬）蹦床比賽已被列入奧運會正式比賽項目，如圖是小朋友玩蹦床的情景，對他們在上升和下落過程中機械能的變化，下列分析不正確的是（忽略空氣阻力）（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?滕州市模擬）如圖所示，水池下方的排水管利用了
連通器
連通器
原理，使水管里的異味不會散發(fā)出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?滕州市模擬）游泳時，有的人會有這樣的體驗：當人站立在水中且身體將要浸沒時，池底對腳的支持力幾乎為零．假如一位重為490牛的同學正在體驗這種感覺，此時他受到的浮力約為
490
490
牛．

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（2012?滕州市模擬）利用實驗臺上的器材：一個帶支架的杠桿、一個量程為0～5N的彈簧測力計、一個質量為100g的鉤碼和兩段細繩．小文設計了一個實驗，證明“在杠桿平衡時，如果阻力和阻力臂保持不變，則動力臂跟動力成反比”．

（1）小文把鉤碼掛在杠桿上A點位置，用點B表示彈簧測力計作用在杠桿上的位置，請在圖中的杠桿上標出B點．
（2）將小文主要實驗步驟補充完整．
①用細繩做成兩個繩套，分別拴在杠桿的A點 和B點處，調節(jié)杠桿使其
在水平位置平衡
在水平位置平衡
．將彈簧測力計的指針調節(jié)到零刻度線位置．
②在杠桿上A點位置掛鉤碼，并保持A點位置不再移動．
③在B點處豎直
向上
向上
（向上、向下）拉彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡．
④記錄彈簧測力計示數(shù)F及
OB間距離L
OB間距離L
．
⑤移動B點處繩套，重復步驟③、④共做6次．
⑥分析數(shù)據(jù)，得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?滕州市模擬）王剛的媽媽刷鍋時直接用“清潔球“打磨鐵鍋底的銹跡，隔一會兒感覺鐵鍋發(fā)燙．王剛向媽媽解釋：這是用
做功
做功
方法升高了鐵鍋的溫度，此過程是
機械
機械
能轉化為內能．

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