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【題目】日常生活中有不少容易被我們忽略的物理知識，比如電飯鍋利用電流的____效應工作，家庭中的電燈、電冰箱等用電器大多是____聯在電路中的（選填“串”或“并”）；每盞燈與控制它的開關之間是____聯的（選填“串”或“并”）。大功率用電器一般不同時使用，是為了避免因____（選填“總功率過大”或“發(fā)生短路”）而造成家庭電路中電流過大。

【答案】熱并串總功率過大

【解析】

電熱器是利用電流的熱效應工作，將電能轉化為內能；家庭電路中用電器之間是并聯的、插座之間是并聯的、用電器和插座之間是并聯的、開關和開關控制的用電器之間是串聯、開關和開關控制的插座之間是串聯的；家庭電路過大的原因有兩個；發(fā)生短路和用電器的總功率過大。

電飯鍋就是利用電流的熱效應工作的，工作時將消耗的電能轉化成內能；家庭中的電燈、電風扇、電冰箱工作時互不影響，所以它們的連接方式為并聯；每個用電器和控制它的開關的連接方式為串聯；家庭電流中電流過大總共有2個原因：短路和總功率過大，當用電器總功率過大時，根據公式家庭電路電壓220V一定，所以用電功率P越大，電流I就會非常大。

故答案為： (1). 熱 (2). 并 (3). 串 (4). 總功率過大

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，小杰去海邊游玩時發(fā)現：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱．對此現象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大．

為驗證猜想，小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細線、火柴、天平，除此之外，她還需要________．

實驗中，小杰選用了兩個火焰相同的酒精燈，分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是________．

實驗中，為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的________相同．

如果小杰實驗時得出的結論與猜想一致，那么，當水和沙子升高相同的溫度時，水吸收的熱量和沙子吸收的熱量應該有怎樣的關系 _________？

小杰通過以上實驗發(fā)現的規(guī)律，在生活中有許多應用，試舉出一例 ________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明家的部分電路，開始時各部分工作正常。他將電飯煲的插頭插入三孔插座后，正燒水的電熱壺突然停止工作，但電燈仍正常發(fā)光，拔出電飯煲的插頭，電熱壺仍不能工作，把試電筆分別插入插座的左、右孔，氖管均發(fā)光。若電路中只有一處故障，則 （ ）

A．電熱壺所在電路的B、C間斷路

B．插座的接地線斷路

C．電路的C、D間導線斷路

D．電路的A、B間導線斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示電路來探究串聯電路電壓特點時：

（1）實驗中應選擇規(guī)格 （填“相同”或“不相同”）的燈泡。

（2）用電壓表分別測出L1和L2兩端電壓及串聯總電壓的值分別是U1、U2、U，經過多次實驗，得到的數據記錄在下表中。分析實驗數據，可以得到串聯電路的電壓特點是 （用公式寫出）。

（3）進行多次實驗的主要目的是 （填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實驗誤差”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的滑輪中，_____(選填“A”或“B”) 可以等效為省力杠桿�，F用滑輪豎直勻速向上提升重均為100牛的物體，不計摩擦和滑輪重力，力FB為_____牛；若FA和FB所做的功相等，物體移動的距離之比sA：sB等于_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅用溫度計觀察一杯水的溫度變化，某時間段內，小紅觀察到溫度計玻璃管中的液面從A位置降低并最終穩(wěn)定在B位置（如圖a所示）。該溫度計的最小分度值是_____℃，這杯水所處的環(huán)境溫度是_____℃，水的初始溫度_____環(huán)境溫度（選填“低于”或“高于”）。在上述過程中，這杯水是在_____熱量（選填“吸收”或“放出”）。如圖（b）所示的是體溫計，它的量程是_____℃，此時的示數為_____℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，先將少許易燃的硝化棉放入透明的有機玻璃筒內，用活塞將筒口密封住，然后將活塞迅速壓下，當活塞壓至接近底部時，發(fā)現硝化棉起火燃燒。

（1）實驗中，根據_____現象可知分子的熱運動_____（選填“減慢”或“加快”），筒內空氣的_____能通過_____的方式增加了。

（2）當活塞壓下時，手上會感到需用的力越來越大，這表明分子間存在著相互的_____力（選填“引”或“斥”），這種力隨著分子間距離的減小而_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小偉組測量標有“2.5V”的小燈泡電阻的實物連線圖．（已知滑動變阻器最大阻值為R0）

（1）請用鉛筆畫線代替導線將電路補充完整_____．

（2）小偉檢查電路連接無誤后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，立即舉手要求老師更換燈泡．這種做法________（填“妥當”或“不妥當”）．經同組成員提示還發(fā)現電壓表無示數電流表有示數．則燈泡不亮的原因可能是________：問題解決后，小偉調節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常工作，電流表示數如圖所示，則小燈泡此時的電阻為________Ω．

（3）完成實驗后，小偉想用原電路測某一定值電阻Rx的阻值，他用該電阻替換燈泡后，發(fā)現電壓表損壞了，便將其拆除．請你在不改變其他元件連接的方式下，幫他完成實驗． 實驗步驟：A．________B．________表達式：________（用所測物理量符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小臣同學改進后的探究甲、乙兩種不同液體吸熱能力大小的實驗，用相同的電加熱器加熱，即：R甲=R乙．

（1）此實驗中，甲和乙兩液體吸熱的多少是通過____來反映的（填“溫度計示數”或“加熱時間”）。

（2）實驗中甲、乙兩液體初溫相同，還必須控制甲、乙兩液體的____相同．

（3）閉合開關，發(fā)現乙燒瓶中的溫度計示數上升得比甲快，說明乙液體的吸熱能力比甲液體__（選填 “大”或“小”）．

（4）如果換用兩個不同的電加熱器即R甲＞R乙，兩燒瓶中裝入質量相等的煤油，還可以用這個裝置探究電流做功多少與____的關系．

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