【題目】如圖在探究“光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)中，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線OA沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，若將AO和ON靠近，則OB（“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON．多次改變?nèi)肷涔饩�的方向，分別測(cè)出入射角和反射角的大小，這樣做是為了探究
（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做是為了探究

【答案】
（1）靠近；反射角與入射角的大小關(guān)系
（2）反射光線與入射光線是否共面
【解析】解：（1）在此題中，反復(fù)測(cè)入射角與反射角的大小，并比較，可以得出反射角與入射角的關(guān)系．若將AO向ON靠近，入射角減小，反射角等于入射角，所以O(shè)B也靠近法線．多次改變?nèi)肷涔饩�的方向，分別測(cè)出入射角和反射角的大小，這樣做是為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系；（2）當(dāng)把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)時(shí)，F(xiàn)上的反射光線將會(huì)消失，所以證明了反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi)，因此這樣做的目的地為了探究反射光線與入射光線是否共面．
故答案為：（1）靠近；反射角與入射角的大小關(guān)系；（2）反射光線與入射光線是否共面．
要解決此題，需要掌握光的反射定律的內(nèi)容：反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中，小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下：

時(shí)間（分）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

90℃

92℃

94℃

96℃

98℃

99℃

99℃

96℃

99℃


（1）觀察到當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．從實(shí)驗(yàn)可得出，液體在沸騰過程中要熱，但溫度 ．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的．
（3）由表可知，加熱了分鐘水開始沸騰，水的沸點(diǎn)是℃．
（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖是水沸騰前的情況，圖是水沸騰時(shí)的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，一個(gè)人用5N的力沿水平方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)2cm，現(xiàn)兩個(gè)人分別用5N的拉力沿水平方向拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則彈簧的伸長(zhǎng)量是________cm，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）老師將教科書如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置改裝成如乙圖所示，甲圖中的水較多，乙圖中的水較少，這樣可以節(jié)約 ， 還更有利于觀察到：水沸騰時(shí)氣泡在上升過程中，變（填“大”或“小”），到水面破裂開來，里面的散發(fā)到空氣中．
（2）假設(shè)兩個(gè)裝置中的水的初溫相同，酒精燈火焰完全相同，那么丙圖中圖線（填“b”或“c”）代表的是乙圖裝置的實(shí)驗(yàn)情況，沸點(diǎn)都是 ．
（3）水在沸騰時(shí)，要用酒精燈持續(xù)加熱，說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的．
（2）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小明應(yīng)選用（填“甲”或“乙”）裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）如圖丙所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是℃，熔化過程經(jīng)歷了min．第六分鐘時(shí)晶體處于態(tài)
（4）通過實(shí)驗(yàn)可知，冰熔化過程中溫度 ， 但要繼續(xù) ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小靜測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，使用下圖所示的裝置，圖中鉤碼重2N，豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼勻速?gòu)膱D甲上升到圖乙的位置，上升過程中彈簧測(cè)力計(jì)的指針一直指在圖丙所示的刻度。

（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)表格填寫完整：

鉤碼重G（N）

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F（N）

鉤碼上升高度h（m）

彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s（m）

有用功

W有（J）

總功

W總（J）

機(jī)械效率η

2

（2）小靜繼續(xù)利用左圖研究提高滑輪組的機(jī)械效率的方法，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，

鉤碼重G（N）

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F（N）

鉤碼上升高度h（m）

彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s（m）

有用功

W有（J）

總功

W總（J）

機(jī)械效率η

4

1．5

0．1

0．3

0．4

0．54

88．9%

6

2．2

0．1

0．3[

0．6

0．66

90．9%

由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越 。

（3）若小靜改用二個(gè)動(dòng)滑輪二個(gè)定滑輪來提升原來的重物，如右圖，則彈簧秤的示數(shù)將 （填變大、變小、不變）；但由于動(dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功 （選填“增大”或“減小”），此時(shí)滑輪組機(jī)械效率將 （填變大、變小、不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向_______（選填 “左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)時(shí)也要使杠桿水平平衡，目的是_____

（2）下表是測(cè)得的兩組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/m

阻力F2/N

阻力臂L2/m

1

1．0

0．24

2．0

0．12

2

1．5

0．1

0．5

（3）分析上表，可得杠桿的平衡條件為：_________________。

（4）如圖所示，若每個(gè)鉤碼重0．5N，測(cè)力計(jì)的示數(shù)可能是 N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （變大/不變/變小）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一般情況下，一個(gè)物體會(huì)受到多個(gè)力同時(shí)作用，而且有時(shí)候，這幾個(gè)力能相互抵消，那么這時(shí)物體所受的合外力等于________，相當(dāng)于物體________．這時(shí)候，我們稱這幾個(gè)力達(dá)到________，此時(shí)物體處于________，也即________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖像對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示．實(shí)驗(yàn)中，水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖像可以得出： 物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為 J/（㎏·℃）．

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