【題目】為了探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,做了一系列實(shí)驗(yàn),以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,保持長(zhǎng)木板水平).
第1次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,(圖甲),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記錄下表中.
第2次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊,(圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù).
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊,(圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù):
(1)若已知木塊質(zhì)量為2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 木塊對(duì)木板的壓力/N | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N | 滑動(dòng)摩擦力/N |
1 | 4.0 | ||
2 | 4.0 | ||
3 | 8.0 |
(2)比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān);
(3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是: .
【答案】
(1)20;4.0;20;4.0;40;8.0
(2)1、2
(3)在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
【解析】解:(1)每一個(gè)木塊的重力為:G=mg=2kg×10N/kg=20N,
兩個(gè)木塊的重力為40N,
所以實(shí)驗(yàn)1、2、3的壓力分別為:20N、20N、40N;
木塊進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),木塊水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力作用,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,大小相等,滑動(dòng)摩擦力等于拉力大小,所以實(shí)驗(yàn)1、2、3的滑動(dòng)摩擦力分別為:4.0N、4.0N、8.0N;(2)由圖示可知,1、2兩次實(shí)驗(yàn)中,物體間的壓力與接觸面的粗糙程度相同,接觸面的面積不同,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,兩種情況下,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力相等,由此可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān).(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,1、3兩次實(shí)驗(yàn),物體間接觸面的粗糙程度相同,物體間的壓力不同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大,由此可知:在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
所以答案是:(1)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 木塊對(duì)木板的壓力/N | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N | 滑動(dòng)摩擦力/N |
1 | 20 | 4.0 | 4.0 |
2 | 20 | 4.0 | 4.0 |
3 | 40 | 8.0 | 8.0 |
(2)1、2;(3)在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某些餐廳用只能機(jī)器人送餐,送餐機(jī)器人的部分參數(shù)如表所示.
功能 | 迎賓、送餐等 |
質(zhì)量 | 50kg |
移動(dòng)速度 | 0.2~0.6m/s |
電池容量 | 12Ah |
功率 | 最大功率100W |
工作電壓 | 24V |
最大送餐質(zhì)量 | 15kg |
(1)機(jī)器人身上有感應(yīng)紅外線(xiàn)新奇的接收器,以便接受信息,則該接收器相當(dāng)于反射弧中的 .
(2)機(jī)器人底盤(pán)的輪子與水平地面接觸的總面積為0.01米2,求機(jī)器人水平運(yùn)送3千克物體(含餐盤(pán))時(shí),對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(3)如果該機(jī)器人以最大功率在水平地面上以0.4米/秒的速度勻速前進(jìn)10秒,求機(jī)器人行進(jìn)過(guò)程中受到地面對(duì)它的阻力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是搬運(yùn)泥土的獨(dú)輪車(chē),獨(dú)輪車(chē)屬于杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”).設(shè)車(chē)箱和泥土的總重G=1000N,運(yùn)泥土?xí)r從A點(diǎn)提起獨(dú)輪車(chē)把手的力是F,F(xiàn)的力臂是m,F(xiàn)的大小至少是N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“彩球溫度計(jì)”是一種家居裝飾品.如圖所示,在圓柱形玻璃容器內(nèi)裝有對(duì)溫度敏感的液體,將一些體積相同的小球,按照密度大小排序,依次沉入液體中,球上標(biāo)有設(shè)定好的溫度用來(lái)讀數(shù).當(dāng)外界氣溫降低時(shí),容器內(nèi)液體的體積變小、密度 (填“變大”、“變小”或“不變”),小球受到的浮力變大,使沉在容器底部的一些小球依次浮起,我們就用最后浮起的小球上標(biāo)記的溫度來(lái)表示外界的氣溫.根據(jù)圖中小球的位置可以判斷,浮起的三個(gè)小球中 (填字母)球的密度最大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中不正確的是
A. 聲音不能在真空中傳播
B. 聲音是靠介質(zhì)以聲波的形式傳播的
C. 在月球表面,宇航員之間只要靠得很近,就能聽(tīng)到對(duì)方的談話(huà)聲
D. 一般情況下,聲音在固體、液體中傳播較快,在氣體中傳播較慢
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在練江邊取適量江水樣品,分別進(jìn)行了江水密度的測(cè)量:
(1)小薇把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
①將天平放在________臺(tái)上,把游碼移到零刻度線(xiàn)處,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡。
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30 g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測(cè)出燒杯和江水的總質(zhì)量如上圖甲所示,則燒杯中江水的質(zhì)量為________g,將燒杯中的江水全部倒入量筒中,江水的體積如上圖乙所示,則江水的密度為________g/cm3。
③小薇用這種方法測(cè)出的江水密度比真實(shí)值________(選填“偏大”或“偏小”)。
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺(tái)電子秤(如上圖丙所示)和沒(méi)喝完的半瓶純凈水,做了如下實(shí)驗(yàn):
①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來(lái)澆花,然后吹干,用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2;
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與________相平,再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為m3;
④則江水的密度表達(dá)式ρ=_________(純凈水的密度用ρ水表示)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為5V,且保持不變,燈L1、L2正常工作的電壓均為2.5V,小紅同學(xué)選好電流表和電壓表的量程連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表指針幾乎未動(dòng),而電壓表指針大約指在5V位置,燈L1、L2不發(fā)光,由此小紅分析,該電路的故障可能是( )
A.電流表壞了或接觸不良而實(shí)際未接入電路
B.從a、L1到b部分電路中的某處出現(xiàn)了斷路
C.燈L2燈絲燒斷或與燈座接觸不良
D.電流表,燈L1、L2都?jí)牧?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】蛇是一種可怕的動(dòng)物,經(jīng)常將頭貼在地面上,對(duì)外界的聲音刺激非常敏感,但蛇沒(méi)有耳朵。它是利用__________的方式“傾聽(tīng)”敵人和獵物。
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