（1）用滑輪組將陷在泥中汽車拉出，試在圖甲中畫出最省力的繞繩方法．

（2）根據(jù)安全用電原則，將圖乙中開關、兩只“220V 40W” 電燈連在家庭電路中，要求開關同時控制兩燈，且能正常發(fā)光．

【解析】

試題分析：（1）只有一個動滑輪，要求最省力，將繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后繞過左邊的定滑輪，再繞過動滑輪．如上圖所示.

（2）開關接火線，燈泡接零線．兩只“220V 40W”電燈在家庭電路中并聯(lián)才能正常工作，又因為開關同時控制兩燈，所以開關在干路上，即燈泡并聯(lián)后再與開關串聯(lián)．見答案。

考點：滑輪組的設計與組裝 安全用電原則

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建福鼎市十校教研聯(lián)合體初二上期期中考物理卷（解析版） 題型：選擇題

將一盆冰水混合物放到0℃的房間里，下列說法中正確的是（ ）

A．因為冰的熔點是0 ℃，所以冰可以熔化一部分

B．因為水的凝固點是0 ℃，所以水可以凝固一部分

C．水不能結冰，冰也不能熔化

D．條件不足，無法確定

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東新泰市（五四制）初三上期期末物理卷（解析版） 題型：填空題

同種物質(zhì)做成的甲、乙金屬塊的質(zhì)量之比為3:1，降低相同的溫度后，甲、乙兩金展塊的比熱容之比是______________，放出的熱量之比是_______________

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東新泰市（五四制）初三上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，1、2、3、4表示電路的四個連接點，現(xiàn)在只要燈L2發(fā)光，正確的連接方法

是（ ）

A．只要將3、4連接起來

B．只將2、3連接起來

C．將1、2和3、4分別連接起來

D．將1、4和2、3分別連接起來

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省初三1月月考物理卷（解析版） 題型：計算題

混合動力汽車是一種新型汽車，它有兩種動力系統(tǒng)。汽車加速，汽油機提供的動力不足時，蓄電池的電能轉(zhuǎn)化為動能，使汽車加速更快；汽車減速，汽車動能轉(zhuǎn)化為電能，由蓄電池貯存起來，減少能量的浪費。兩種動力系統(tǒng)也可以獨立工作，只有汽油機工作時，與一般的汽車相同；只使用電力時，由電動機提供動力。下表是國產(chǎn)某混合動力汽車蓄電池的銘牌，其中電池容量是蓄電池貯存的最大電能。該汽車勻速行駛時受到的阻力為720N。求：

(1)在家庭電路中對放電完畢的蓄電池充滿電要多長時間？

(2)僅由電動機提供動力，汽車勻速持續(xù)行駛的最大距離是多少？不考慮電能轉(zhuǎn)化為機械能時能量的損失。

(3)僅由汽油機提供動力，汽車勻速行駛每百公里的油耗是多少升？假設汽車受到的阻力不變，汽油的熱值為3.0×107J/ L(即焦耳/升)，汽油機的效率為24%。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省初三1月月考物理卷（解析版） 題型：填空題

某照明燈額定電壓是36V，正常發(fā)光時燈絲電阻為24Ω，則照明燈的額定電流是 A．如果電源電壓是48V，為使照明燈正常發(fā)光，可以在電路中串聯(lián)一個阻值為 Ω的電阻，此時電阻上消耗的電功率是 W．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省初三1月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列估測符合生活事實的是

A．小明正常上樓的功率約1000W

B．家用29寸彩電的功率約2000W

C．120W的電冰箱一天耗電約3kW·h

D．家用照明燈正常發(fā)光的電流約0.15A

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市長涇片初二上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

一般物質(zhì)都是“熱脹冷縮”的，物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹，小華決定對此進行研究。經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：物體線膨脹的伸長量，可能與物體的材料有關；

猜想二：物體線膨脹的伸長量，可能與物體的原長有關；

猜想三：物體線膨脹的伸長量，可能與物體的溫度升高有關；

為了驗證上述猜想是否正確，小華和同學們進行實驗。下表是他們探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄（銅、鋁的橫截面積相同）。

實驗序號

材料

原長/m

溫度升高/℃

線膨脹的伸長量/mm

1

銅

1

10

0.19

2

銅

2

10

0.38

3

30

0.57

4

鋁

2

10

0.46

請根據(jù)實驗記錄完成下列各題。

（1）比較實驗序號 與 ，可得結論：當原長和溫度的升高相同時，物體線膨脹的伸長量與材料有關。

（2）比較實驗序號1與2，可得到的初步結論是

（3）表中有的材料規(guī)格沒有填全，為了利用實驗序號1與3驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容，在表格中填上所缺的數(shù)據(jù)。

（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們不變，進而尋找出另一個因素的關系，這種研究方法叫做 法。

（5）同學們的科學探究主要經(jīng)歷了以下幾個過程①分析論證；②猜想與假設；③進行實驗與收集數(shù)據(jù)；④提出問題；⑤制定計劃和設計實驗。合理排列的順序為：

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