【題目】將甲、乙兩個(gè)完全相同的溢水杯放在水平桌面上,各自裝滿密度分別為ρ1、ρ2的液體,ρ1:ρ2=3:2.將重為G的物塊輕輕放入甲溢水杯中,物塊漂浮在液面上,并且有 的體積露出液面(如圖甲所示).再將該物塊輕輕放入乙溢水杯中,物塊沉底,物塊對(duì)乙溢水杯底的壓力為F,則下列說(shuō)法正確的是(
A.F:G=1:9
B.物塊在甲溢水杯中受到的浮力小于在乙溢水杯
C.放入物塊前后,甲杯對(duì)桌面壓強(qiáng)變大
D.放入物塊前后,乙杯底部所受液體壓強(qiáng)變大

【答案】A
【解析】解:A、因?yàn)槲矬wA漂浮在甲容器中,所以F=GA , 即ρ1Vg=ρ1 Vg=ρVg,由此可得ρ1:ρ=4:3, 由題知,ρ1:ρ2=3:2,而ρ1:ρ=4:3,所以 = = = ,所以ρ:ρ2=9:8,
物塊A對(duì)乙溢水杯杯底的壓力:
F=G﹣ρ2Vg=G﹣ ρVg=G﹣ G= G,所以F:G=1:9,故A正確;
B、A在甲中漂浮,浮力等于A的重力;在乙中下沉,浮力小于乙的重力,所以甲容器中A所受到的浮力大于乙容器中A所受到的浮力,故B錯(cuò)誤.
C、A在甲中漂浮,浮力等于A的重力等于排開(kāi)液體的重力,故容器對(duì)桌面的壓力不變,根據(jù)P= 知,壓強(qiáng)不變,故C錯(cuò)誤;
D、放入A后,乙容器內(nèi)液體的深度不變,由p=ρgh得,液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)不變,故D錯(cuò)誤.
故選A.
【考點(diǎn)精析】掌握阿基米德原理和物體的浮沉條件及其應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體所受的重力.這個(gè)規(guī)律叫做阿基米德原理,即 F= Ggv;物體的浮沉條件:浸沒(méi)在液體中的物體 F浮>G 時(shí)上浮,F(xiàn)浮 = G 時(shí)懸浮,F(xiàn)浮 <G 時(shí)下沉.物體浮沉條件的應(yīng)用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(jì)(密度計(jì)的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無(wú)單位.).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過(guò)電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入、的同種液體.
(3)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的兩電阻絲的阻值 . (選填“相等”或“不等”)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
(5)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,你還需要的操作是 , 觀察在相同的時(shí)間內(nèi),(選填“同一”或“不同”)溫度計(jì)上升的示數(shù).
(6)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以比較水和煤油的吸熱能力,應(yīng)將甲、乙換成(選填“相同”或“不同”)的電阻絲,要使水和煤油的(選填“質(zhì)量”或“體積”)相同,一段時(shí)間后,觀察溫度計(jì)上升的示數(shù),進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的運(yùn)動(dòng)員是進(jìn)行射箭,用拉滿的弓將箭射出,是弓的能轉(zhuǎn)化為箭的能;手在拉弦的同時(shí)感到弦也在拉手,這是由于物體間力的作用是的;連續(xù)拉弓射箭,弓臂會(huì)發(fā)燙,說(shuō)明可改變物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的智能手表是一種新型的通信工具,具有藍(lán)牙同步手機(jī)通話、跑步記數(shù)、音樂(lè)播放、圖片處理等功能,深受人們青睞.智能手表通過(guò)接收手機(jī)發(fā)射的來(lái)接聽(tīng)電話.將手表戴在手腕上跑步時(shí),以手表為參照物,路邊的樹(shù)木是(選填“運(yùn)動(dòng)“或“靜止”)的.我們聽(tīng)到智能手表播放的音樂(lè),是通過(guò)傳入人耳的.手表屏幕顯示的彩色畫而是由紅、、藍(lán)三種色光混合而成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究氣缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p與缸內(nèi)氣柱長(zhǎng)度h的關(guān)系,設(shè)計(jì)了一帶有活塞(截面積S=5cm2)并封閉了氣體的密閉金屬氣缸,如圖甲所示.某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,活塞緩慢下壓,記錄數(shù)據(jù)后繪制出如圖乙所示圖象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)活塞下壓過(guò)程中,缸內(nèi)氣體的密度(選填“變小”、“變大”或“不變”).
(2)據(jù)圖乙可知,缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p與長(zhǎng)度h成比;當(dāng)h為6cm時(shí),缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)p=Pa.
(3)經(jīng)測(cè)量,當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p為1×105Pa時(shí),缸內(nèi)氣體的密度為1.3kg/m3 , 那么,當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p為5×105Pa時(shí),缸內(nèi)氣體的密度為kg/m3;此時(shí)活塞下表面受到的氣體壓力為N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如甲、乙兩圖所示,能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的是圖.發(fā)電機(jī)是根據(jù)現(xiàn)象制成的.如圖丙所示,在電磁鐵正上方用彈簧掛著條形磁鐵,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,在滑片P由b端向a端滑動(dòng)過(guò)程中,彈簧長(zhǎng)度會(huì)(伸長(zhǎng)/縮短).

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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置在暗室中測(cè)童直徑為5cm的凸透鏡焦距并觀察成像情況.將尺寸很小的球形小燈泡S作為光源固定在0cm刻度線處,光屏固定于光具座上標(biāo)有60cm的位置處.
(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使小燈泡和光屏的中心位于凸透鏡的上.
(2)如圖甲所示,將凸透鏡從緊挨著小燈泡的位置緩慢向右移動(dòng),同時(shí)測(cè)量光屏上光斑的大小,當(dāng)光屏上的光斑的直徑為5cm時(shí),停止移動(dòng)凸透鏡,此時(shí)凸透鏡在光具座上如圖甲所示處,則凸透鏡的焦距為cm.
(3)繼續(xù)向右移動(dòng)凸透鏡至15cm位置處,同時(shí)調(diào)整光屏的位置,可在光屏上得到清晰的倒立、的小燈泡的像(放大/縮小/等大),該成像情況與(照相機(jī)/投影儀)的原理相同.
(4)我們可以借助特殊光線的光路圖來(lái)理解凸透鏡成像規(guī)律,如圖乙所示,如果物體和凸透鏡的位置不變,僅將凸透鏡的焦距改為8cm,所成的像將凸透鏡(靠近/遠(yuǎn)離),該情況與(近視眼/遠(yuǎn)視眼)的成因相同.

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【題目】下列的電器設(shè)備在工作中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的是(
A. 給電熱水壺通電燒水
B. 轉(zhuǎn)動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的輪盤,發(fā)電機(jī)發(fā)電
C. 有電流通過(guò)揚(yáng)聲器,揚(yáng)聲器的紙盆振動(dòng)
D. 用電飯鍋蒸米飯

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】王波同學(xué)幫父母搬家,現(xiàn)有30捆書籍.每捆書籍的質(zhì)量都為5kg.王波想盡快將它們搬上10m高處的新家.如圖是王波可以提供的用于搬運(yùn)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象.由圖可知,為了盡可能快地將這批書籍搬上新家,他每次應(yīng)搬捆.若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半,則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地,所用的總時(shí)間為s(g=10N/kg).

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