【題目】“力的作用是相互的”，下列四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情況主要不是利用這一原理的是( )

A. 水母向下噴水而上升 B. 魷魚向前噴水而后退

C. 金魚因鰾充氣而上浮 D. 企鵝向后劃水而前進(jìn)

【答案】C

【解析】解答：A. 水母向下噴水對(duì)水施加向下的力，同時(shí)水對(duì)水母施加向上的力使水母上升，故A不符合題意；B. 魷魚向前噴水對(duì)水施加向前的力，同時(shí)水對(duì)魷魚施加向后的力使魷魚后退，故B不符合題意；C. 金魚因鰾充氣而上浮利用的是物體的浮沉條件，不是利用“力的作用是相互的”這一原理，故C符合題意；D. 企鵝向后劃水對(duì)水施加向后的力，同時(shí)水對(duì)企鵝施加向前的力使企鵝前進(jìn)，故D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi)電，下列有關(guān)安全用電的說(shuō)法中正確的是

A. 家庭電路的開(kāi)關(guān)，接在零線或火線上都可以

B. 放風(fēng)箏時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離高壓輸電線

C. 空氣開(kāi)關(guān)跳閘后，應(yīng)立即合上

D. 有人觸電要先用手拉開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】親愛(ài)的同學(xué)：你會(huì)使用如圖的實(shí)驗(yàn)儀器嗎？
（1）如圖1所示，電流表的分度值是 ， 此時(shí)示數(shù)為 ．

（2）如圖2所示，該電阻箱的量程是 ， 此時(shí)示數(shù)為Ω．

（3）實(shí)驗(yàn)室中有一銘牌上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣的滑動(dòng)變阻器，如圖3所示．若要把它其中的兩個(gè)接線柱連接到電路中去，共有種接法；“2A”指的是 ．

（4）如果你還想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再聯(lián)一個(gè)電流表，并增加根導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示讀取被測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，正確的視線方向是（填寫相應(yīng)字母），如圖乙所示，溫度計(jì)的讀數(shù)是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，電流表應(yīng)____接入待測(cè)電路，電壓表應(yīng)____接入待測(cè)電路，連接電路過(guò)程中電鍵應(yīng)處于_________狀態(tài)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】向上拋出的小球能繼續(xù)飛行，原因是_________，在上升過(guò)程中越來(lái)越慢，原因是________，在最高點(diǎn)如果將所有的力撤掉，小球?qū)?/span>____________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著中國(guó)鐵路的高速發(fā)展，高鐵時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，下表為某次高鐵列車從上海到南京的運(yùn)行時(shí)刻表.

請(qǐng)根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題。

（1）列車由上海駛往南京全程的平均速度是多大？

（2）列車從上海到蘇州和從常州到南京,哪一路段運(yùn)行得較快?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算比較。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰的比熱容是2.1×103J/（kg℃），其物理意義是_____。一座冰山融化一半剩下的冰的比熱容將_____（選填“改變”“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是

A. “震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高

B. “隔墻有耳”，說(shuō)明固體能傳聲

C. “聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者

D. “響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

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同步練習(xí)冊(cè)答案