18．小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng)，組裝了如圖所示的裝置．他用完全相同的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）使用完全相同的加熱裝置是為了：在相同時(shí)間吸收相同的熱量．
（2）給兩種液體加熱，記錄兩種液體的加熱時(shí)間和升高的溫度，當(dāng)加熱時(shí)間相同時(shí)，溫度升高較多的液體其比熱容較�。�

分析 （1）我們使用相同的酒精燈通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)化法．
（2）比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：
①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時(shí)間），吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)
②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較溫度的變化，溫度變化大的吸熱能力弱；

解答 解：（1）使用完全相同的加熱裝置是為了：在相同時(shí)間吸收相同的熱量．
（2）根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法，給兩種液體加熱，記錄兩種液體的加熱時(shí)間和升高的溫度，當(dāng)加熱時(shí)間相同時(shí)，溫度升高較多的液體吸熱能力弱，即比熱容較小．
故答案為：（1）在相同時(shí)間吸收相同的熱量；（2）升高的溫度；�。�

點(diǎn)評(píng) 本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．同學(xué)開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)．
為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，該同學(xué)將一根兩端開(kāi)口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，將其浸入盛有水的燒杯中，并不斷增加玻璃管浸入水中的深度，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）和（c）所示．他繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在玻璃管中分別注入酒精、鹽水，使之與燒杯中水面相平，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（d）、（e）所示．（已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）

（1）觀察比較圖（a）、（b）與（c）可歸納出的初步結(jié)論是：同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大．
（2）觀察比較圖（d）與（e）可歸納出的初步結(jié)論是：在深度相同時(shí)，密度越大，壓強(qiáng)越大．
為了進(jìn)一步探究液體產(chǎn)生壓強(qiáng)跟深度的定量關(guān)系，該同學(xué)又開(kāi)始子啊彈簧秤下掛一個(gè)實(shí)心圓柱體，浸入盛某液體的容器中，測(cè)得圓柱體的體積為0.5×l0-4米3，柱體的重為0.6牛頓．當(dāng)圓柱體緩慢地浸人液體中時(shí)（圓柱體始終豎直且沒(méi)有被浸沒(méi)），記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧秤相應(yīng)的示數(shù)F，求得相應(yīng)的圓柱體在下表面處產(chǎn)生對(duì)液體的壓強(qiáng)p（液體在圓柱體下表面處產(chǎn)生的壓強(qiáng)也為p），所得數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
h/米0.10.20.30.40.5
F/牛0.480.360.240.120
P/帕1.2×1032.4×1033.6×1034.8×103
（3）根據(jù)第5次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，求得圓柱體在下表面處對(duì)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)是6.0×103Pa．
（4）當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為0.12牛時(shí)，圓柱體受到的水的壓力為0.48牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．2012年9月“遼寧號(hào)”航母，交付中國(guó)人民解放軍海軍，成為中國(guó)第一艘現(xiàn)代航母，“遼寧號(hào)”航母全長(zhǎng)304米，寬70.5米，排水量（滿(mǎn)載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量）67500噸，其動(dòng)力為蒸汽輪機(jī)，推動(dòng)功率為1.5×105瓦，最大航速約為54千米/時(shí)．
請(qǐng)根據(jù)這些信息計(jì)算：
（1）該航母滿(mǎn)載時(shí)，受到的浮力是多少？排開(kāi)海水的體積是多少？
（海水密度約為1.0×103千克/米3，g=10牛/千克）
（2）中國(guó)航母艦載機(jī)殲-15于2012年11月23日上午降落在“遼寧艦”甲板上，首降成功，當(dāng)艦載機(jī)殲-15降落航母后，航母底部受到的水的壓強(qiáng)變大（填“變大、變小或不變”）和航母受到的浮力變大 （選填“變大、變小或不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明用如圖甲所示裝置研究浮力大小跟物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的件數(shù)圓柱體緩慢地浸入水中（水足夠深），在接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的深度h，彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
h（cm）0481012
F（N）6.755.754.754.254.25
（1）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，金屬塊重6.75N．
（2）表中第1次到第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明了浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開(kāi)液體體積有關(guān)（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；分析表中第4次和第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明了當(dāng)物體完全浸沒(méi)后所受浮力大小不隨深度增大而增大，完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力是2.5N．
（3）圖乙中能正確反映金屬圓柱體所受浮力F和圓柱體下表面所處的深度h關(guān)系的圖象是D．
（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出金屬塊的體積是2.5×10-4m3，密度為2.7×103kg/m3．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2 串聯(lián)在電路中，如圖所示．閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈 L1較亮，燈 L2 較暗，其原因是（　　）
A．燈 L1額定功率較大B．燈 L2 兩端電壓較大
C．燈 L1的電阻較大D．通過(guò)燈 L1的電流較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中，如圖已給出整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖象．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．圓柱體的重力為12N
B．圓柱體所受的最大浮力為8N
C．圓柱體的體積為8×103m3
D．圓柱體在剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng)是700Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，電源電壓為3V且保持不變，滑動(dòng)變阻器R標(biāo)有“1A 15Ω”的字樣．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在最右端時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S，通過(guò)燈泡的電流為0.4A，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，在電路安全工作的情況下，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)燈泡變亮
B．滑片P在最右端時(shí)通過(guò)干路中的電流是0.9A
C．R接入電路的阻值變化范圍是5Ω-15Ω
D．電路總電阻的最大值為5Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．水中的“白云”屬于光的折射現(xiàn)象B．人離平面鏡越近，所成的像越大
C．“海市蜃樓”屬于光的反射現(xiàn)象D．池水看起來(lái)變淺屬于光的折射現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，用兩個(gè)相同的電加熱器分別給水和煤油加熱（不考慮熱損失），如果要通過(guò)比較升高溫度的多少來(lái)比較二者的吸熱能力，則需要控制質(zhì)量與初溫相同．通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水和煤油的吸熱本領(lǐng)不同．除了比較升高溫度的多少，還可以通過(guò)比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較出兩種物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案