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如圖3所示電路，閉合開關S后，發(fā)現燈L1不亮，L2正常發(fā)光。此電路的故障可能是

A．開關S接觸不良            B．電燈L1燈絲斷了

C．電燈L1短路                  D．電燈L2短路

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?德化縣二模）在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律時，同學們首先連接了如圖26所示電路．閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖27所示．
（1）小龍發(fā)現燈L1較亮，燈L2較暗．他對這一現象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．
（2）小明看到電流表A1指針偏轉較A2大，所以他也同意小龍的看法．造成小明判斷錯誤的原因是：
電流表A1使用的量程比A2小
電流表A1使用的量程比A2小
．
（3）小文對圖26電路稍加改動（不增加器材），并根據觀察到實驗現象說明小龍的解釋是錯誤的．
a．小文的做法是：
L1與 L2 互換位置
L1與 L2 互換位置
．
b．觀察到實驗現象是：
L1仍然比L2亮
L1仍然比L2亮
．
（4）如果連接電路后閉合開關，兩燈泡都發(fā)光．以下兩種方法是否可以判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)？請在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法 操作 現象 結論 方法是否可行
1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
2 把任意一根導線斷開 兩燈都熄滅 兩燈一定是串聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“用電壓表和電流表測導體電阻”的實驗中
（1）小民同學連接的實物電路如圖1所示，請你幫忙檢查電路的連接，在錯誤或不妥的連線上打“×”，并在圖上畫出正確的連線．
（2）檢查電路正確無誤后開始實驗．前兩次的實驗數據已填在下面的表格內，第三次實驗時電流表和電壓表的示數如圖2所示，請將下面表格中的空白處填寫完整．
實驗次數 電壓/V 電流/A 電阻/Ω 測量結果Rx=
8.1
8.1
Ω
l 2.5 0.30 8.3
2 2.1 0.26 8.1
3
（3）實驗后交流、總結時，同學們又想出了其他一些測電阻的方法．如：小民同學找來了一個阻值已知的電阻R0和一個單刀雙擲開關，連接了如圖3所示電路，圖中S2就是單刀雙擲開關，S2始終與觸頭1接通或者與觸頭2接通．并按下面的步驟進行實驗，并測出必要的物理量，請你將他的步驟和測定的物理量補充完整．
A．按照電路圖連接并檢查，無誤后閉合開關S1，將單刀雙擲開關S2擲向1，調節(jié)滑動變阻器，
讀出電流表示數I1
讀出電流表示數I1
；
B．
保持滑動變阻器滑片位置不變
保持滑動變阻器滑片位置不變
，將S2擲向2，讀出電流表示數I2；
C．本次實驗中，待測電阻的阻值表達式Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按題目要求作圖
（1）用圖1所示的滑輪組提升重物，要求繩子自由端移動的距離是物體上升距離的2倍，請在圖上畫出繞線的方法．
（2）圖2中，甲圖是一把鋼絲鉗，A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉動軸（支點 ）；乙圖為單側鉗柄及相連部分示意圖．請在圖乙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1和阻力F2．
（3）．如圖3所示電路中，甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表，當S閉合后，為使兩燈均能發(fā)光，請將適當的電表填入圈中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學們通過實驗探究“電功率跟電流、電壓的關系”．
（1）小燈泡電功率的大小可通過
小燈泡亮度
小燈泡亮度
判斷；
（2）一位同學用干電池做電源，把L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”兩只燈泡連成如圖甲所示電路．閉合開關進行實驗．收集數據如下表：
 
 電壓U/V		  發(fā)光情況
 L1  1.8  暗
 L2  2.7  亮
請你分析現象及數據得出結論：
當電流相等時，電壓越大電功率越大
當電流相等時，電壓越大電功率越大
；
（3）這位同學又在原有器材基礎上繼續(xù)探究電功率與電流的關系，連接方式如圖乙所示，閉合開關S，看到小燈泡L1，一閃即滅，經檢查發(fā)現燈絲斷了，請你分析燈絲燒斷的原因
電壓超過燈泡額定電壓
電壓超過燈泡額定電壓
，說出改進方法
在干路上串聯(lián)一個滑動變阻器
在干路上串聯(lián)一個滑動變阻器
．

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