9．在圖甲所示的電路中，A1的示數(shù)為1.2A，A2示數(shù)如圖乙所示，下列判斷正確的是（　�。�
A．通過L1的電流為0.5AB．通過Ll的電流為1.2A
C．通過L2的電流為1.2AD．通過L2的電流為2.5A

分析 先確定電路的連接方式，然后根據(jù)并聯(lián)電路中電流的規(guī)律I=I1+I2，可判斷干路電流表選擇的是大量程，支路電流表選擇的是小量程，據(jù)此即可求出通過各燈泡的電流．

解答 解：由圖甲可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A1在干路中，是測(cè)量干路中的電流即總電流，I=1.2A；
電流表A2是測(cè)量支路L1中的電流，根據(jù)并聯(lián)電流電流的規(guī)律I=I1+I2，
故A2的示數(shù)要小于A1的示數(shù)，故A2所選量程為小量程；即I2=0.5A；
I=1.2A；I2=0.5A；
所以通過支路L2的電流為I2=1.2A-0.5A=0.7A，故A正確，BCD錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)串聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，判斷A2的量程是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，壓力鍋直徑為24cm，限壓出氣口的直徑為3.6mm，限壓閥質(zhì)量為100g，使用的壓力鍋內(nèi)外壓強(qiáng)差是多大？鍋蓋與鍋的接口處至少能承受多大的壓力？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示：在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，兩種使用方式中正確的是甲圖，鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為3.50 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．我縣龍門寺水庫(kù)生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好，近年來(lái)每到初冬時(shí)節(jié)都會(huì)有大量的天鵝如約而至，如圖是一名攝影愛好者的照片，從物理學(xué)角度看，天鵝在水中的側(cè)影是由于光的反射形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．據(jù)報(bào)道，某市圖書館白天停水，由于管理人員的疏忽，水龍頭處于打開狀態(tài)，排水口被塞子堵住，夜里水通了，水池里的水很快溢出，漫延至圖書館各處，造成很大的損失．小明同學(xué)是學(xué)校圖書館的義務(wù)管理員，看了這則報(bào)道后，動(dòng)手自制“自動(dòng)拔塞器”．該裝置能夠在類似情況下，自動(dòng)撥開塞子排水．小明首先在水池底40cm處做記號(hào)，作為警戒線；然后將塞子堵住排水口，打開水龍頭放水至警戒線，用彈簧測(cè)力計(jì)向上拉塞子，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N時(shí)，塞子被拔出；接著把水池中的水放掉，選擇合適的空心密閉塑料瓶，調(diào)節(jié)塑料瓶與塞子間繩子的長(zhǎng)度，向水池中重新放水，使得當(dāng)水漲至警戒線時(shí)，塑料瓶就能把塞子拔出，如圖所示．已知塑料瓶的質(zhì)量為30g，總體積為750mL，問：

（1）當(dāng)水達(dá)到警戒線時(shí)，水池底受到水的壓強(qiáng)是多少？
（2）塞子的橫截面積是多少？（不考慮塞子的重力和厚度）
（3）塑料瓶露出水面的體積為多大時(shí)就能將塞子拔出？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．五一期間，小霆約了幾個(gè)同學(xué)一起到神仙居游玩，她們從景星巖腳下乘纜車到山頂，在纜車勻速上升的過程中，小霆的（　　）
A．重力勢(shì)能不斷增大B．動(dòng)能不斷增大
C．機(jī)械能保持不變D．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖，小明利用一個(gè)燒杯、天平、水，測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度．請(qǐng)將他的步驟補(bǔ)充完整．

（1）把托盤天平放在水平臺(tái)上，將標(biāo)尺上的游碼移到左端零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．
（2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為52g．
（3）如圖乙所示：A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置做標(biāo)記；B、取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；C、往燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g．
（4）計(jì)算出小石塊的體積為20cm3．
（5）用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為2.6×103kg/m3．
（6）對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行仔細(xì)分析后，可以發(fā)現(xiàn)容易引起本實(shí)驗(yàn)誤差的因素很多，請(qǐng)寫出其中的一條測(cè)得石塊的密度偏小，因?yàn)閺臒腥〕鍪瘔K時(shí)，帶走了一部分水．使測(cè)得石塊的體積比真實(shí)值偏大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．（1）在“探究樹蔭下光斑”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小華在研究距離的大小對(duì)光斑形狀的影響時(shí)，用開有邊長(zhǎng)為1cm的菱形孔的卡片甲對(duì)著太陽(yáng)，當(dāng)卡片距地面15cm時(shí)，光斑呈棱形；將卡片逐漸遠(yuǎn)離地面時(shí)，光斑逐漸變暗，到1m以上時(shí)，光斑逐漸呈圓形．
（2）如圖是小濱同學(xué)探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)：
①安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小濱應(yīng)按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；
②熱量由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給燒杯中的水，但不會(huì)反過來(lái)傳遞，這說(shuō)明熱量的傳遞具有方向性；
③安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小濱的操作如圖所示，請(qǐng)指出小濱的錯(cuò)誤之處：讀數(shù)時(shí)視線沒有和溫度計(jì)液面相平；
④實(shí)驗(yàn)表明水沸騰過程中需要繼續(xù)吸熱，但溫度不變．但小宇提出疑問：曾看見端上桌子的砂鍋里的湯沒有火加熱仍沸騰，請(qǐng)你解釋原因：砂鍋的溫度高于湯的溫度，湯能從砂鍋里繼續(xù)吸熱，所以沸騰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿，如圖所示．實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用的效果；如圖所示小明通過甲乙兩次實(shí)驗(yàn)得出壓力的作用效果與壓力大小無(wú)關(guān)的結(jié)論，原因是沒有控制兩次實(shí)驗(yàn)的受力面積相同．

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