15.如圖,壓力鍋直徑為24cm,限壓出氣口的直徑為3.6mm,限壓閥質(zhì)量為100g,使用的壓力鍋內(nèi)外壓強(qiáng)差是多大?鍋蓋與鍋的接口處至少能承受多大的壓力?(g取10N/kg)

分析 (1)鍋內(nèi)外的壓強(qiáng)差等于限壓閥產(chǎn)生的壓強(qiáng);根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值換算成標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(2)鍋蓋與鍋的接口處能承受的壓力等于鍋內(nèi)外的壓力差,等于鍋內(nèi)外壓強(qiáng)差與鍋蓋面積的乘積.

解答 解:(1)排氣孔的橫截面積為:
S=πr2=3.14×($\frac{1}{2}$×3.6mm)2 =10.1736mm2=1.01736×10-5m2,
限壓閥的質(zhì)量為:m=100g=0.1kg,限壓閥對(duì)出氣口的壓力F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N,
使用時(shí)壓力鍋內(nèi)外最大壓強(qiáng)差:△P=$\frac{F}{S}$=$\frac{1N}{1.01736×1{0}^{-5}{m}^{2}}$≈1.0×105Pa;
(2)鍋蓋半徑r′=$\frac{24cm}{2}$=12cm=0.12m,
鍋蓋面積為:S′=πr′2=3.14×(0.12m)2=4.5216×10-2m2
鍋蓋所承受的最小壓力為:
F=△PS′=1×105Pa×4.5216×10-2m2=4.5216×103N.
答:使用時(shí)壓力鍋內(nèi)外最大壓強(qiáng)差是1.0×105Pa;鍋蓋與鍋的接口處至少能承受4.5216×103N的力.

點(diǎn)評(píng) 本題考查壓力鍋的工作原理以及壓力、壓強(qiáng)的計(jì)算,知道當(dāng)蒸汽壓力等于限壓閥的重量與外部大氣壓力和時(shí)的平衡狀態(tài)就是內(nèi)部水蒸氣的最大壓強(qiáng)是此題的突破點(diǎn),計(jì)算時(shí)要注意統(tǒng)一使用國(guó)際單位制單位.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)從滑梯上滑下時(shí),感到臀部灼熱,這是因?yàn)閺幕菹禄倪^(guò)程,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能,所以臀部溫度上升,感到灼熱.
(2)請(qǐng)?jiān)谌鐖D1中畫(huà)出光線經(jīng)凸透鏡折射后的光路.
(3)給質(zhì)量為500g的水加熱,其溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2,則8min內(nèi)水吸收了多少熱量?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下面選項(xiàng)中所包含的物理知識(shí)錯(cuò)誤的是(  )
A.太陽(yáng)的能量來(lái)自大量的氘核的裂變
B.牛肉面--挑面時(shí)香氣四溢說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.回鍋肉--炒肉時(shí)是通過(guò)熱傳遞的方式使肉和菜的內(nèi)能增加
D.核能轉(zhuǎn)化為電能的正確途徑是:核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小明和老師一起去登山,小明和老師登上山所用的時(shí)間之比為4:5,老師的體重是小明的1.5倍,則小明與老師登山時(shí)所做功的功率之比是(  )
A.5:6B.6:5C.15:8D.2:3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.某校共有30個(gè)教室,每個(gè)教室有40W的日光燈11盞,500W的電子白板系統(tǒng)一套,70W的吊扇2個(gè).
(1)求教室中的用電器都正常工作時(shí),通過(guò)30個(gè)教室的總電流是多大?
(2)為了用電安全,需要在每一個(gè)教室都安裝保險(xiǎn)絲,請(qǐng)你從下面所提供的保險(xiǎn)絲中選取一種合適的,并說(shuō)出你選擇的依據(jù).
  直徑/mm額定電流/A熔斷電流/A
 甲 0.81 3.757.5 
 乙 0.98 10
(3)若這30個(gè)教室平均每天用電5h,當(dāng)?shù)仉妰r(jià)為0.56元/度,則30個(gè)教室的用電器全都正常工作時(shí),每天需要付電費(fèi)多少?
(4)請(qǐng)你寫(xiě)出節(jié)約用電的合理化措施.(寫(xiě)出一條即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.為了探究影響物體所受浮力的因素,李明同學(xué)使用如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、水杯、重物、細(xì)線、水、鹽水及其他簡(jiǎn)單輔助器材.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn),李明在探究物體所受浮力大小與液體密度的關(guān)系.
(2)為了能確保實(shí)驗(yàn)?zāi)芊奖沩樌赝瓿,在?shí)驗(yàn)材料和器材的選擇上有哪些考慮,請(qǐng)說(shuō)出其中二點(diǎn):①盡量增大鹽水的密度;②盡量增大物體的體積(或采用分度值較小的測(cè)力計(jì)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.科學(xué)是一門(mén)需要觀察實(shí)驗(yàn)加思考的學(xué)科.小明發(fā)現(xiàn)木塊在水中漂浮而石塊在水中下沉,而他已經(jīng)學(xué)習(xí)得知石塊和木塊有大小不同的密度.于是他提出了自己的猜想:
【建立猜想】浮力的大小可能與物體的密度有關(guān).
他找到了以下實(shí)驗(yàn)器材想來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:
①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)     ②兩個(gè)燒杯   ③細(xì)線   ④兩塊體積相同的銅塊和鐵塊    ⑤兩塊體積不同的銅塊和鐵塊    ⑥足量的水
【實(shí)驗(yàn)器材】上述需要選用的器材和用品是:①②③⑥和④(填序號(hào)).
【實(shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)你幫小明把下列實(shí)驗(yàn)步驟填寫(xiě)完整:
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出所選銅塊和鐵塊在空氣中受到的重力G1和G2;
(2)將彈簧測(cè)力計(jì)下端掛著的銅塊和鐵塊浸沒(méi)在水中,分別記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G3和G4;
(3)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn).
【分析和結(jié)論】若要得出浮力的大小與物體的密度無(wú)關(guān)的結(jié)論,則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)關(guān)系式是G1-G3=G2-G4(用G1、G2、G3、G4表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.上海世博會(huì)浙江館內(nèi)有一只直徑8米的“青瓷巨碗”,內(nèi)裝6噸“水”.在燈光下,青瓷碗內(nèi)碧波蕩漾,伴隨著悠揚(yáng)悅耳的絲竹,游客宛若置身如畫(huà)江南.圍繞“青瓷巨碗”的是一個(gè)巨大的環(huán)形升降臺(tái),游客在升降臺(tái)上站成一圈,升降臺(tái)上升后可以同時(shí)看到“青瓷巨碗”內(nèi)的景象.在某次升降中,升降臺(tái)把50名游客勻速升高3米,若每位游客的質(zhì)量以60千克計(jì)算,則升降臺(tái)在這次上升過(guò)程中對(duì)游客所做的功為3×104焦.如果站在升降臺(tái)上的人數(shù)增多,升降臺(tái)的效率將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在圖甲所示的電路中,A1的示數(shù)為1.2A,A2示數(shù)如圖乙所示,下列判斷正確的是(  )
A.通過(guò)L1的電流為0.5AB.通過(guò)Ll的電流為1.2A
C.通過(guò)L2的電流為1.2AD.通過(guò)L2的電流為2.5A

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