6.物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘“測(cè)量小車的平均速度”.如圖所示,圖中所示的是他們測(cè)量過程中的小車在A、B、C三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是:“時(shí):分:秒”.
(1)按照實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)補(bǔ)全數(shù)據(jù)記錄及處理(刻度尺的分度值為1cm,表格中要填數(shù)據(jù))
路段距離(cm)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)平均速度(cm/s)
AB40.0220
BC
AC90.0330
(2)斜面選擇的斜度不能過大,以免測(cè)不出時(shí)間,也不能過小,以免小車不下滑.

分析 (1)由圖示刻度尺及秒表讀出BC段的路程和所用時(shí)間,利用速度公式求該段的平均速度.
(2)斜面斜度過大、小車下滑快,不好測(cè)量時(shí)間;過小,小車滑不動(dòng).

解答 解:(1)由圖可知:sBC=50cm,tBC=1s,所以vBC=$\frac{{s}_{BC}}{{t}_{BC}}$=$\frac{50cm}{1s}$=50cm/s;
(2)坡度太大時(shí),小車下滑時(shí)間很短,不便于時(shí)間的測(cè)量,坡度太小時(shí),小車車可能不下滑.
故答案為:(1)

路段距離(cm)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)平均速度(cm/s)
AB40.0220
BC50.0150
AC90.0330
(2)測(cè)不出時(shí)間;小車不下滑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了速度的計(jì)算,考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力,能從圖中讀出三個(gè)過程的距離和所用時(shí)間是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.2013年4月,寧波市14個(gè)路段啟用“綠波帶”設(shè)置.2014年9月寧海首條雙向“綠波帶”也亮相桃源北路.設(shè)置“綠波帶”能使按綠波速度行駛的車輛一路綠燈通過.曾有記者在早高峰時(shí)段駕車通過世紀(jì)大道,在實(shí)施綠波的12km路段用時(shí)10min,比實(shí)施前減少了5min,該車平均速度提高了24km/h.從節(jié)能減排角度分析,設(shè)置“綠波帶”的好處是節(jié)約了燃油,減少了尾氣的排放,保護(hù)了環(huán)境.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明在學(xué)習(xí)“浮力”之后,想自己制作簡(jiǎn)易密度計(jì)
(1)取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管,從其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口.塞入金屬絲的目的是使吸管能徑直漂浮在液體中.此時(shí),吸管所受浮力=重力(填“=”“>”或“<”)
(2)將吸管放到水中的情景如圖(a)所示,測(cè)得浸入的長(zhǎng)度為H;放到另一液體中的情景如圖(b)所示,浸入的長(zhǎng)度為h.用ρ、ρ分別表示液體和水的密度,則ρ>ρ(填“=”“>”或“<”),h與ρ、ρ,及H的關(guān)系式是h=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$.
(3)小明根據(jù)圖(a)在吸管上標(biāo)出1.0刻度線(單位g/cm3,下同),再利用上述關(guān)系式進(jìn)行計(jì)算,標(biāo)出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度線(圖中未畫出).結(jié)果發(fā)現(xiàn),1.1刻線是在1.0刻線的下(上/下)方,相鄰刻線的間距不均勻(均勻/不均勻).
(4)為檢驗(yàn)刻度誤差,小明取來食油,先用天平和量筒測(cè)量其密度,然后再用這個(gè)密度計(jì)測(cè)量.但操作時(shí)卻出現(xiàn)子圖(c)所示的情形,這讓他很掃興.難道實(shí)驗(yàn)就此終止了嗎,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或思考,在不更換食油的情況下,你認(rèn)為可以進(jìn)行怎樣的嘗試:再向容器中加油或者將容器換成直徑細(xì)些的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是( 。
A.人體感覺比較舒適的氣溫約37℃B.一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為1.5kg
C.一名中學(xué)生的體積約為50dm3D.本次考試?yán)砭C試卷的厚度約為1mm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.30m/s=108km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列物態(tài)變化中,屬于液化的是( 。
A.春天,河里冰雪消融B.夏天,早晨花草上出現(xiàn)的小露珠
C.秋天,樹葉邊緣出現(xiàn)的霜D.冬天,空中飛舞的雪

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,電源電壓為6V,R2=10Ω,閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)分別為4V.求:
(1)R2兩端電壓是多少?
(2)電流表的示數(shù)是多少?
(3)R1的阻值多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中.

(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)小明按圖甲連好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是B(只填序號(hào)).
A.電流表斷路       B.R斷路        C.R短路
(3)排除故障后,小明將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,電流表示數(shù)(如圖乙所示)為0.3A.
(4)小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到下表中另兩組數(shù)據(jù).分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論;保持電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.10

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.探究冰的熔化特性時(shí),發(fā)現(xiàn)冰熔化有快有慢,提出影響冰熔化快慢因素的兩個(gè)猜想.
猜想1:環(huán)境溫度可能會(huì)影響冰塊熔化的快慢.
猜想2:冰塊的形狀可能會(huì)影響其熔化快慢.
(1)列舉生活中一個(gè)實(shí)例說明“猜想1”是合理的:河里的冰(或雪)在氣溫高時(shí)熔化的較快.
(2)探究“猜想2”的實(shí)驗(yàn)方案是:
a.量出3份50mL蒸餾水,分別倒入容積均是50mL的長(zhǎng)方體、正方體和球體塑料模型盒中.
b.倒入模型盒中時(shí)確保沒有水濺出.
c.把模型盒放到冰箱冷凍室里,冷凍足夠長(zhǎng)時(shí)間.
d.將模型盒從冰箱里取出來,冰塊迅速倒進(jìn)標(biāo)注字母A、B、C的3只燒杯中(實(shí)驗(yàn)中三塊冰的表面積從大到小依次是長(zhǎng)方體、正方體和球體).
e.觀察記錄3個(gè)冰塊完全熔化所用的時(shí)間.
請(qǐng)你回答下列問題(已知實(shí)驗(yàn)中的三冰塊表面積從大到小依次是長(zhǎng)方體、正方體和球體):
①實(shí)驗(yàn)方案中的操作步驟a、b的設(shè)計(jì)目的是:使冰的質(zhì)量相同而形狀不同.
②實(shí)驗(yàn)方案可能證明,冰塊的形狀會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)會(huì)影響其熔化的快慢,三種形狀的冰塊中,熔化最慢的應(yīng)該是:球體的冰塊,理由是:相同體積的正方體、長(zhǎng)方體和球體,球體的表面積最小,受熱面積最。
(3)冰熔化時(shí)要吸收(選填“放出”或“吸收”)熱量,熔化過程中溫度保持不變(選填“升高”、“降低”或“保持不變”),熔化溫度為0℃.

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