10.如圖所示,用手指同時(shí)壓一端削尖的鉛筆的兩端,手指會(huì)有什么感覺?請用所學(xué)的物理知識加以解釋.

分析 根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式 p=$\frac{F}{S}$,壓力一定時(shí),受力面積小的壓強(qiáng)大.

解答 答:右邊的手指感覺較疼.
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,在兩手指受到相同壓力時(shí),右邊手指受力面積較小,受到的壓強(qiáng)較大,所以感覺較疼.

點(diǎn)評 此題考查我們使用物理知識解釋現(xiàn)象的能力,聯(lián)系生活實(shí)際,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.質(zhì)量為60kg的物體在一個(gè)水平向右的拉力F的作用下,沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng).已知地面對它的摩擦阻力是它本身重力的0.2倍.求:
(1)該物體的重力.
(2)水平拉力F的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.探究“杠桿的平衡條件”
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓杠桿在水平位置平衡,這樣可以直接從杠桿上讀出力臂.
(2)如圖甲,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表中所示,收集多組數(shù)據(jù)的目的是探究杠桿平衡所遵循的普遍規(guī)律;實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是F1×L1=F2×L2(用字母符號表示).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力
F1/N
動(dòng)力臂
L1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
L2/cm
10.51015
20.5151.55
31.520310
4220410
(4)小紅調(diào)節(jié)好杠桿平衡后,在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖乙所示,為此,小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿重新回到水平平衡位置,然后正確記錄下鉤碼重、動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿平衡條件”,小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致?答:在杠桿兩端掛上鉤碼后,不應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母,應(yīng)通過加減鉤碼或改變鉤碼懸掛的位置使杠桿重新平衡.
(5)圖丙中杠桿處于平衡狀態(tài),每個(gè)鉤碼受到的重力是0.5N,則彈簧測力計(jì)豎直向下的拉力是1N;拉著彈簧測力計(jì),逐漸向右傾斜,并保持杠桿在水平位置平衡,彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大,原因是彈簧測力計(jì)拉力的力臂減。

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5.我們經(jīng)常用所學(xué)的物理知識來解釋日常生活中接觸到一些民諺、俗語,下列解釋不正確的是(  )
A.水銀落地--無孔不入--水銀的密度大于組成地面各物質(zhì)的密度,水銀又具有流動(dòng)性,故它總是沉在其它物質(zhì)的下面
B.破鏡不能重圓--當(dāng)分子間的距離較大時(shí)(大于幾百埃),分子間的斥力很小,幾乎為零,所以破鏡很難重圓
C.人往高處走,水往低處流--水往低處流是自然界中的一條客觀規(guī)律,原因是水受重力影響由高處流向低處
D.泥鰍黃鱔交朋友--滑頭對滑頭--泥鰍黃鱔的表面都光滑且潤滑,摩擦力小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列措施中,能加快液體蒸發(fā)的是( 。
A.將盛有水的杯子加蓋B.把新鮮的水果密封在塑料袋中
C.把濕衣服晾在通風(fēng)的地方D.把蔬菜用保鮮膜包好后放入冰箱

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有質(zhì)量和初溫都相等的鋁塊和銅塊,其比熱容C>C,它們吸收相等的熱量后相互接觸,熱量從銅傳給鋁.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于力的概念,下列哪句話是錯(cuò)誤的( 。
A.沒有物體就沒有力
B.有受力物體時(shí),一定有施力物體
C.有施力物體時(shí),卻不一定有受力物體
D.只有一個(gè)物體時(shí),不會(huì)有力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于功率和機(jī)械效率,下列說法中正確的是( 。
A.功率大的機(jī)械,做功一定快
B.做功多的機(jī)械,機(jī)械效率一定高
C.兩種機(jī)械所做的有用功相等時(shí),它們的機(jī)械效率一定相等
D.省力的機(jī)械,機(jī)械效率一定高

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