【題目】如圖所示，放在水平桌面上的兩個容器，質(zhì)量和底面積相同。分別裝有密度不同的甲、乙兩種液體。將兩個體積相同的小球a、b分別放入兩液體中靜止，此時兩個容器底部受到的液體壓強(qiáng)相等。下列說法正確的是

A. 放入小球后，液體對容器底部的壓力F甲=F乙

B. 兩種液體的密度ρ甲＞ρ乙

C. a、b兩個小球的質(zhì)量ma<mb

D. 若將a球放入乙液體中，b球放入甲液體中，靜止時，a、b兩個小球所受到的浮力Fa＜Fb

【答案】ACD

【解析】

A．因容器底面積相同、放入小球后液體對容器底部的壓強(qiáng)也相同，根據(jù)p=得F=pS可知，放入小球后液體對容器底部的壓力相同，即F甲=F乙。故A正確。

B．由圖可知，放入小球后兩容器中液體的深度度h甲＞h乙，根據(jù)得ρ液=可知，ρ甲<ρ乙。故B錯誤。

C．由圖可知，a球漂浮在甲液體中，b球懸浮在乙液體中，根據(jù)浮沉條件可知，ρa<ρ甲，ρb=ρ乙。因ρ甲<ρ乙，則ρa<ρb。又因兩小球得體積相同，由m=ρV可知，ma<mb。故C正確。

D．若將a球放入乙液體中，因ρa<ρ乙，則a球在乙液體中將漂浮，因漂浮時浮力等于重力，則其受到乙液體的浮力等于其在甲液體中受到甲液體的浮力，即Fa=Ga=；b球放入甲液體中，因ρb>ρ甲，則b球?qū)⒃诩滓后w中沉底，是浸沒在甲液體中的，其受到浮力Fb=。因a球在甲液體中排開液體的體積小于b球在甲液體中排開液體的體積，即，所以Fa＜Fb。故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同液體的吸熱能力”實驗中：

（1）除了圖中所示器材，還需要的測量儀器有天平和_____。

（2）在甲裝置中，分別給初溫相同且_____相等的水和食用油加熱。

（3）在甲裝置中，用相同酒精燈給兩種液體加熱相同時間，其目的是為了保證兩種液體_____相同。

（4）在甲裝置中，兩種液體升高相同的溫度，給_____加熱時間更長。

（5）乙裝置中兩個相同燒杯裝有相同質(zhì)量的水，燈中煤油和酒精的質(zhì)量相等，進(jìn)行“比較煤油和酒精的熱值大小關(guān)系”實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

甲杯水溫/℃

25

27

29

32

34

36

38

乙杯水溫/℃

25

26

27

28

29

30

31

分析數(shù)據(jù)可知：熱值較大的是_____。

（6）通過實驗數(shù)據(jù)直接計算出燃料的熱值將_____（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四幅圖的敘述中正確的是

A. 如圖甲所示，閉合開關(guān)，小磁針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)，依據(jù)該現(xiàn)象可制成電動機(jī)

B. 如圖乙所示，閉合開關(guān)，磁場中導(dǎo)體豎直向上運動時電流表指針不偏轉(zhuǎn)

C. 如圖丙所示，閉合開關(guān)，磁場中導(dǎo)體將運動，依據(jù)該現(xiàn)象可制成發(fā)電機(jī)

D. 如圖丁所示，兩磁極間的相互作用不需要任何物質(zhì)就可以直接發(fā)生作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重慶長江索道被譽(yù)為萬里長江第一條空中走廊，是解讀“重慶特色”與“山城外型”的獨特體驗地。如遇有霧天氣，如臨仙境，給人帶來美妙意景體驗，如圖所示。重慶長江索道采用單跨、雙承載雙牽引的四線往復(fù)式，直流電動機(jī)單機(jī)驅(qū)動，電動機(jī)功率2×250千瓦，主制動器采用液壓盤形制動。索道全長 1166米，高度差47米，客廂容量80人，客箱總質(zhì)量約9噸，運行時間約4分鐘，日運客量1.05萬人次。請結(jié)合文字與圖片，找出一個與以上情景有關(guān)的物理信息，并指出對應(yīng)的物理知識，不得與示例重復(fù)。

示例：物理信息：主制動器采用液壓盤形制動；

物理知識： 利用帕斯卡原理．

作答：物理信息：____________________；

物理知識：____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的沙畫是一種新型的藝術(shù)形式，它是通過將沙子灑落在平板燈臺上，做出各種造型，燈臺射出的光線由于受到沙子的阻擋，呈現(xiàn)出一幅栩栩如生的畫面、下列光現(xiàn)象中與沙畫的光學(xué)原理相同的是

A. 小孔成像

B. 海市蜃樓

C. 反光鏡成像

D. 魚缸中放大的魚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是威威家的電能表，由表盤上的信息可知，他家同時使用的用電器總功率不能超過__________ W。威威家有一臺烤面包機(jī)，銘牌上標(biāo)有"220V 900W"的字樣，某次 烤面包機(jī)單獨正常工作時，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了45轉(zhuǎn)，則此次烤面包機(jī)工作 _________ min；若在用電高峰期，實際電壓低于220V，烤面包機(jī)的實際功率將 _________（填“變 大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聰聰在實驗室中找到學(xué)生電源，四個定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω ）， “25Ω 1A"的滑動變阻器R1、最大阻值未知的滑動變阻器R2、電流表、電壓表、開關(guān)及導(dǎo) 線若干，完成了下列電學(xué)實驗。

（一）探究“電流與電阻的關(guān)系”

（1）如圖甲是聰聰連接的電路，還有一根導(dǎo)線沒有接上，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將 電路連接完整，并保證連接這根導(dǎo)線后滑動變阻器的滑片位于阻值最大處；

（_______）

（2）正確連接后，閉合開關(guān)，聰聰發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)極大、可能是定值電阻發(fā)生了________（填“短路”或“斷路” ）。

（3）實驗中保持電壓表的示數(shù)為2V不變，為保證四個定值電阻單獨接入電路都能完成實驗，電源的電壓值不應(yīng)超過 _________ V。

（4）正確完成四次實驗后，可以得出結(jié)論：電壓一定時，電流與電阻成 _____________。

（5）聰聰又在實驗室中找到一個標(biāo)有“0.3A”字樣的燈泡，他想用這個燈泡探究 “電流與電壓的關(guān)系”，老師告訴他不可以，原因是________________________________________。

（二）測量滑動變阻器R2的最大阻值

（1）聰聰連接了如圖乙所示的電路，將滑動變阻器R2的滑片調(diào)至最右端，閉合開關(guān)，適當(dāng)調(diào)節(jié)R1的阻值，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的示數(shù)為_________ A，R2的最大阻值為_________Ω。

（2）實驗中至少需要測量三組數(shù)據(jù)，目的是 _________（填“尋找普遍規(guī)律”或“減小誤差”）。

（三）聰聰又找來最大阻值為30Ω的滑動變阻器R3和最大阻值為20Ω的滑動變阻器 R4，利用學(xué)生電源（電壓調(diào)為12V不變），設(shè)計了如圖丁所示電路，測量標(biāo)有 “0.3A”字樣燈泡的額定功率，清將他的實驗過程補(bǔ)充完整：

（1）只閉合開關(guān)S、S2，將滑動變阻器_________的滑片調(diào)到阻值最大處，移動另一個滑動變阻器的滑片直至電壓表的示數(shù)為_________ V，此時燈泡正常發(fā)光。

（2）保持兩個滑動變阻器的滑片位置不動，只閉合關(guān)S、S1，讀出電壓表的示數(shù)為7V。

（3）燈泡的額定功率P額=_________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置。

（1）實驗中通過水對試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是____________________。甲圖的器材安裝調(diào)整應(yīng)該按___________順序進(jìn)行。（選填“從上到下”或“從下到上”）

（2）實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時的溫度為___℃。從丙圖可以看出，該物質(zhì)的熔點是_____℃。

（3）實驗中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對應(yīng)狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖象，如圖丙所示。由圖象可知：該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量，溫度____，該物質(zhì)是____（選填“晶體”或“非晶體”）。

（4）比較圖象中AB段與CD段可知：該物質(zhì)在____（選填“AB”或“CD”）段吸熱能力強(qiáng)。該物質(zhì)熔化過程經(jīng)歷了____分鐘。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小澤同學(xué)準(zhǔn)備測量電阻的阻值（其阻值約為300Ω），老師提供的器材有：兩節(jié)干電池（電壓約為3V但不大于3V且保持不變）、一個電流表、一個電壓表、一個滑動變阻器（“100Ω2A”）、一個開關(guān)、若干導(dǎo)線。

（1）小澤同學(xué)設(shè)計的實驗電路如圖所示，并要用此電路測量待測電阻的阻值，你認(rèn)為這個方法是否可行？簡述你的觀點。

（2）如果你認(rèn)為上述方法可行，請你：①畫出電路圖：②寫出主要實驗步驟；③推導(dǎo)出的表達(dá)式（用已知量和測得量表示）。

如果你認(rèn)為上述方法不可行，請你利用題中已有的器材設(shè)計出一種可行的實驗方案（電路不能重組）。要求：①畫出電路圖；②寫出主要實驗步驟；③推導(dǎo)出的表達(dá)式（用已知量和測得量表示）。

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同步練習(xí)冊答案