7.如圖中物體的長度分別是2.90cm,1.45cm.

分析 刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.

解答 解:
由圖知:
兩刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
左圖中物體左側與2.00cm對齊,右側與4.90cm對齊,所以物體的長度為L=4.90cm-2.00cm=2.90cm.
右圖中物體左側與0.00cm對齊,右側與1.45cm對齊,所以物體的長度為L=1.45cm-0.00cm=1.45cm.
故答案為:2.90;1.45.

點評 此題考查的是刻度尺的分度值和讀數(shù),初中物理學習了很多測量工具的使用,但沒有特殊說明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準確值即可.

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(2)溫度計玻璃泡中的測溫物質有的是水銀,有的是酒精,在標準大氣壓下,水銀和酒精的凝固點和沸點如表中所示.在做“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實驗時,應選用水銀溫度計.(選填“水銀”或“酒精”)
物質凝固點/℃沸點/℃
水銀-39℃357℃
酒精-117℃78℃
(3)如圖乙,水中氣泡在上升過程中的變化情況是:沸騰時是①圖(填①或②),實驗數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點是99℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
時間/min0123456789
溫度/℃919394979999999999
(5)小明同學在實驗時發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因(寫出一種即可)水太多(或水的初溫太低).
(6)實驗后,小明對大家提出了這樣的疑問:如果不對水加熱,能讓水會重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進抽氣密封玻璃罩中,如圖丁所示.接通抽氣機電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來.一段時間后,更奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了--燒杯中有部分水結成了冰!通過分析,同學們知道此現(xiàn)象發(fā)生的原因是:抽氣機抽氣時,玻璃罩內的氣壓減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”),水的沸點降低(填“升高”、“降低”或“不變”),因此在不加熱的情況下,水能(填“能”或“不能”)重新沸騰.部分水最終結冰的合理解釋是:水沸騰時要從水中吸熱,使得水的溫度降低到凝固點一下,水凝固成冰.

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