【題目】用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。

(1)實(shí)驗(yàn)中,通過觀察_____來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。

(2)閉合開關(guān),若導(dǎo)體 ab 不動(dòng),左右移動(dòng)磁鐵,電路中_____(選填“有”或“無”)感應(yīng)電流。

(3)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯。請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施:_____。

(4)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做______磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。產(chǎn)生電流的過程中______能轉(zhuǎn)化為_____能,_________相當(dāng)于電源。

【答案】靈敏電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn) 換磁性更強(qiáng)的磁體(換用線圈代替導(dǎo)體ab、加快導(dǎo)體切割線運(yùn)動(dòng)速度) 切割 機(jī)械 導(dǎo)體ab

【解析】

(1)電路中有電流時(shí),電流表的指針轉(zhuǎn)動(dòng),因此可以通過觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來確定是否產(chǎn)生了感應(yīng)電流。

(2)閉合電路中部分導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流。

(3)增大感應(yīng)電流的方法:①將導(dǎo)體ab換成多匝線圈;②使用磁性更強(qiáng)的磁鐵;③增大導(dǎo)體ab切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度。

(4)根據(jù)電磁感應(yīng)的定義(閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流)回答;

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),通過觀察靈敏電流計(jì)的指針是否偏轉(zhuǎn),來確定電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流。

(2)若導(dǎo)體ab不動(dòng),左右移動(dòng)磁鐵,兩者相對(duì)運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體切割磁感線,閉合電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生;

(3)根據(jù)增大感應(yīng)電流的方法知,改進(jìn)措施有:換磁性更強(qiáng)的磁體(換用線圈代替導(dǎo)體ab、加快導(dǎo)體切割線運(yùn)動(dòng)速度)

(4)由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。

產(chǎn)生電流的過程中消耗了機(jī)械能,獲得出電能,所以機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,導(dǎo)體ab相當(dāng)于電源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖所示的四個(gè)電路中,電源兩端電壓保持不變,若定值電阻R的阻值已知,則在不拆卸元件的情況下能夠測(cè)出待測(cè)電阻Rx阻值的電路是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于溫度、比熱容、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是(  )

A. 一個(gè)物體吸收了熱量,它的溫度一定會(huì)升高

B. 水的比熱容比煤油大,因此吸收熱量相同,水的溫度一定大于煤油

C. 一個(gè)物體溫度升高了,它一定是吸收了熱量

D. 熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能改變的多少

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖中,涂有深顏色的一端表示小磁針的N極,將它們放在磁體周圍,小磁針靜止不動(dòng)時(shí),小磁針N極指向正確的是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體物塊分別豎直懸浮在水中和漂浮在水面上,下列說法正確的是

A.甲的密度小于乙的密度

B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力

C.水對(duì)甲下表面的壓力大于水對(duì)乙下表面的壓力

D.水對(duì)甲下表面的壓強(qiáng)大于水對(duì)乙下表面的壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(8分)閱讀短文,回答問題。

夜幕下,揚(yáng)州第一大道文昌LED燈將道路照得猶如白晝,這種LED燈是通過光電轉(zhuǎn)換來供電的。下圖是揚(yáng)州某小區(qū)利用太陽能給LED燈供電的自動(dòng)控制電路的原理示意。其中,R是光敏電阻,此敏電阻的阻值R、流過線圈也流I與照度E(單位勒克斯,符號(hào)lx)之間的幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示

光照度E/lx

5

10

15

20

25

30

敏電阻R/Ω

60

30

20

15

12

10

線圈中電流I/m A

21. 4

27. 3

30.0

31. 6

32. 6

33. 3

當(dāng)線圈A中的電流I30.0mA時(shí),動(dòng)觸點(diǎn)D與靜觸點(diǎn)G、H接觸。

(1)由表格中數(shù)據(jù)可知,光敏電阻的阻值R隨光照度E的增強(qiáng)而        

(2)白天,太陽能電池板將     能轉(zhuǎn)化為       能,這種能量通過再次轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存在大容量蓄電池內(nèi)。傍晚,當(dāng)光照度小于     lx(勒克斯)時(shí),路燈開始工作。

(3)請(qǐng)用鉛筆畫線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點(diǎn)的接線只能接在靜觸點(diǎn)上,圖中已給出靜觸點(diǎn)E、F、G、H的四根引線;連線不能交叉)

(4)一只功率為6W的LED燈,通電后其發(fā)光亮度相當(dāng)于30W的日光燈。某間教室有24 盞30W的日光燈,每天平均使用2 h,如果能用6W的LED燈進(jìn)行照明,則一個(gè)月( 30天計(jì)算)可節(jié)約電能

  k w· h.

(5)據(jù)有關(guān)部門發(fā)布消息,5年內(nèi)全市小區(qū)將全面覆蓋LED路燈。但目前有部分市民反映LED路燈亮度不夠,請(qǐng)你提出一條能提高亮度的合理化的建         。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】曉君在探究“用滑動(dòng)變阻器改變燈泡的亮度”實(shí)驗(yàn)中,她將滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)、燈泡連成了一個(gè)電路,閉合開關(guān),燈泡發(fā)光,但調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),燈泡的亮度沒有發(fā)生改變,原因可能是__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示:

(1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線,按電路圖將如圖實(shí)物連接起來(要求滑片向右移,電流表示數(shù)變。

_______

(2)小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因可能是________

(3)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V,于是他下一步的操作是:將滑動(dòng)變阻器的滑片向________ (填“左”或“右”)移動(dòng),使________ 并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

(4)此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是________

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【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

1)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平木板面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)(圖甲),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_________N,滑動(dòng)摩擦力的大小等于_________N。

2)木板面和毛巾面比較,粗糙程度較大的是__________面;從圖中乙、丙兩圖測(cè)出的摩擦力比較得出的結(jié)論是:_______________________________________________________________。

3)有同學(xué)從圖甲、乙兩圖比較得出,接觸面越粗糙,摩擦力越大.這樣做的錯(cuò)誤之處是:________________________________________________________________________

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