16.某位男同學(xué)是個大嗓門,那是由于他聲音的響度大;中秋節(jié)期間,王婷隨父母到第一山爬山,他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲,約1.6s聽到回聲,他們距山崖大約272m,(聲速按340m/s計算).

分析 響度的大小主要與聲音的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大;振幅越小,響度越。
人發(fā)出的聲音經(jīng)山崖反射后再傳到人耳就是回聲,知道整個過程用的時間,可以求出聲音從人傳到山崖的時間,再利用速度公式求此人與山崖之間的距離.

解答 解:“嗓門大”是說聲音的振幅較大,故聲音的響度會很大;
聲音從人傳到山崖的時間:
t=$\frac{1}{2}$×1.6s=0.8s,
由v=$\frac{s}{t}$可得
此人與山崖之間的距離:
s=vt=340m/s×0.8s=272m;
故答案為:響度;272.

點評 解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個因素;還本題考查了速度公式的應(yīng)用,弄清聲音從人傳到山崖的時間(單趟用時)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,為了確定標(biāo)示不清的鉛蓄 電池的正、負(fù)極某同學(xué)將該電池和一螺線管相連,閉合開關(guān)s后,小磁針靜止時的指向如圖所示,標(biāo)出通電螺線管的N、S極,及鉛蓄電池的正、負(fù)極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示.電源兩端的電壓保持不變.閉合開S1、S2,電壓表V1、V2的實數(shù)分別為U1、U2,電流表A的實數(shù)為I1,只閉合開關(guān)S1,電壓表V1、V2的示數(shù)分別為0.6U1、1.8U2,電壓表的示數(shù)為I2,則下列說法中正確的是( 。
A.I1:I2=3:5B.R1:R2=1:2C.R2:R3=1:2D.U1:U2=5:3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在“測定額定電壓為3.8V小燈泡功率”的實驗中:
(1)小冬同學(xué)在連接實驗電路時還有導(dǎo)線未接上,如圖1-甲所示,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,正確完成電路連接(請勿更改原有導(dǎo)線,導(dǎo)線不得交叉);
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到B(選填“A”或“B”)端;
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某處時,電壓表示數(shù)為2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器滑片向A(選填“A”或“B”)端移動,當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的指針位置如圖1-乙所示,則小燈泡的額定功率是1.52W;若此時滑片再向B端移動一點,小燈泡的實際功率會變小選填“變大”“變小”或“不變”),燈會比剛才暗一點.
(4)繼續(xù)移動滑片,小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是小燈泡斷路;
(5)傳統(tǒng)的普通100W以上的白熾燈泡(如圖2)已于2012年10月1日起年底停止銷售.你覺得普通白熾燈被淘汰的原因主要是C(填編號);
A.生產(chǎn)技術(shù)不成熟    B.價格高      C.發(fā)光效率低
(6)小冬同學(xué)在家找到兩個外觀一樣額定電壓均為220V的普通白熾燈,其銘牌已經(jīng)看不出額定功率,但小冬根據(jù)燈絲形狀(如圖3),沒有通電便判斷出來了.你覺得兩燈中,額定功率大是的甲燈,將兩燈串聯(lián)起來,接在220V電路中,乙燈更亮一些(均選填“圖3-甲”或“圖3-乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于擴散現(xiàn)象的說法中正確的是( 。
A.擴散現(xiàn)象只能在氣體或液體之間發(fā)生
B.擴散現(xiàn)象說明了分子之間有相互作用力
C.擴散現(xiàn)象說明了組成物質(zhì)的大量分子都在不停地做無規(guī)則的運動
D.擴散的快慢與溫度高低無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.運動的物體、被舉高的物體、發(fā)生彈性形變的物體都具有做功的本領(lǐng),因此,這些物體均具有能,分別叫做動能、重力勢能、彈性勢能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,A、B導(dǎo)線是長短、粗細(xì)相同的銅絲和鐵絲,把它們分別接入電路,閉合開關(guān)后觀察小燈泡的亮度( 。
A.連入銅絲時小燈泡較亮B.連入鐵絲時小燈泡較亮
C.兩次的亮度相同D.無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.?dāng)U散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體之間.×(判斷對錯)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.實驗:探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?
(1)這個實驗中,再次用到了“控制變量法”這種研究方法.

(2)觀察上圖,由甲圖和乙圖可得:在受力面積一定時,壓力越大,作用效果越明顯;由乙圖和丙圖可得:在壓力一定時,受力面積越小,作用效果越明顯.
(3)實驗中壓力的作用效果是用塑料泡沫的形變程度來表示的,這是轉(zhuǎn)換法研究方法的應(yīng)用.

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同步練習(xí)冊答案