【題目】有一款電飯鍋，能自動(dòng)控制不同時(shí)間段的烹任溫度，獲得最佳營(yíng)養(yǎng)和口感。其電路示意圖如圖甲所示，電熱絲R1和R2（R1<R2）的電阻不隨溫度而變化，S1是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)。將電飯煲接入220V電路中，在電飯煲正常工作的功率—時(shí)間圖象如圖乙所示。

(1)只閉合開(kāi)關(guān)S，電飯鍋處于_____（選填“加熱”或“保溫”）狀態(tài)。

(2)在15min~30min時(shí)間內(nèi)，電飯煲產(chǎn)生的總熱量為_____J。

(3)該電飯鍋的電熱絲R1和R2的比值為_____。

【答案】保溫 3∶2

【解析】

(1)[1]由圖可知，當(dāng)S1S2均閉合時(shí)，R1、R2并聯(lián)接入電路，此時(shí)電路總電阻最小，總功率最大，為加熱狀態(tài)；當(dāng)只閉合S時(shí)，僅R1接入電路，此時(shí)電路總電阻最大，總功率最小，為保溫狀態(tài)。

(2)[2]在15min~30min時(shí)間內(nèi)，電飯鍋在15min~20min內(nèi)功率為1100W下加熱狀態(tài)下工作5min，在20min~30min內(nèi)功率為440W下保溫狀態(tài)下工作10min。則電飯煲產(chǎn)生的總熱量為

(3)[3]由題意可知，R1單獨(dú)工作時(shí)的功率為440W，R1R2并聯(lián)工作時(shí)的總功率為1100W，則R2單獨(dú)工作時(shí)的功率為

由，可知

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量小燈泡的電功率時(shí)，電源電壓為6V，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

(1)如圖甲所示是小軍已經(jīng)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路，在連接電路時(shí)，小軍操作上出現(xiàn)的錯(cuò)誤是________；

(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線在答題卡上幫小軍將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整；

（______）

(3)連接完實(shí)驗(yàn)電路，檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表的示數(shù)都為零。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_____；

A.小燈泡短路B.小燈泡開(kāi)路C.變阻器短路D.變阻器開(kāi)路

(4)排除上述故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡兩端電壓略高于2.5V，觀察小燈泡的亮度并記下電壓表、電流表的示數(shù)。接下來(lái)，將滑動(dòng)變阻器的滑片向________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使小燈泡正常發(fā)光，觀察小燈泡的亮度并記下電壓表、電流表的示數(shù)；

(5)繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端電壓略低于2.5V，觀察小燈泡的亮度并記下電壓表、電流表的示數(shù)。根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出小燈泡的電流電壓關(guān)系圖象，則小燈泡的額定功率是________W�；瑒�(dòng)變阻器的規(guī)格應(yīng)選擇________。

A.10Ω 1A B.20Ω 1A C.100Ω 1A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量均為的水和另一種液體進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并用圖像對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖像可以得出：_____（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為_____，這種液體在內(nèi)放出的熱量為_____。（，且）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇利用鐵屑和小磁針(黑色端為N極)來(lái)探究通電螺線管外部磁場(chǎng)特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中，小磁針的作用是為了研究通電螺線管周圍的_________________ (選填“磁場(chǎng)強(qiáng)弱”或“磁場(chǎng)方向”)。根據(jù)圖甲中鐵屑的排列情況可初步推斷：通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布與________________________磁體的磁場(chǎng)相似。小宇只改變了通電螺線管中的電流方向，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖乙所示。對(duì)比兩次的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知通電螺線管的磁極性質(zhì)與通電螺線管中的電流方向______________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究海波熔化時(shí)溫度的變化特點(diǎn)，老師做了如下的演示實(shí)驗(yàn)：

(1)圖甲的裝置中，把裝有海波的大試管放到裝水的大燒杯里加熱，而不是直接放到石棉網(wǎng)上加熱，這樣做的好處是_____，這一過(guò)程是通過(guò)_____的方式改變物體內(nèi)能的。

(2)圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為_____°C，此時(shí)海波處于_____（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。

(3)分析圖象可知，該物質(zhì)是_____（選填“晶體”或“非晶體”），BC段海波的內(nèi)能_____（選填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（輕繩與滑輪的摩擦不計(jì)）

(1)為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是：__________；

A．滑塊的質(zhì)量m1 B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2

(2)根據(jù)二力平衡條件可知，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力f1=__________（用第一問(wèn)中的物理量符號(hào)表示）；

(3)小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，受到的滑動(dòng)摩擦力為f2，則f1__________f2（選填“>”“=”或“<”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平桌面上兩個(gè)底面積相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體。將兩個(gè)完全相同的小球M、N分別放入兩個(gè)容器中，靜止時(shí)兩球狀態(tài)如圖所示，兩容器內(nèi)液面相平。下列分析正確的是（）

A. 兩小球所受浮力FM<FN

B. 兩種液體的密度ρ甲<ρ乙

C. 兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p甲=p乙

D. 兩種液體對(duì)容器底部的壓力F甲>F乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知小燈泡的額定電壓Ue , 利用如圖中各圖測(cè)量小燈泡的額定功率，以下說(shuō)法正確的有

A. 甲圖：只閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)為Ue ；保持滑片P不動(dòng)，閉合S1、S2、S3,讀出電壓表U, 則燈泡額定功率的表達(dá)式為

B. 乙圖：只閉合開(kāi)關(guān)S0、S2，調(diào)節(jié)滑片使電流表示數(shù)為 ； 保持滑片P不動(dòng)，只閉合S0、S1，讀出電流表示數(shù)I，則燈泡額定功率的表達(dá)式為

C. 丙圖:只閉合開(kāi)關(guān)S0、S1，調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)為Ue ；保持滑片P不動(dòng)，只閉合S0、S2．調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表示數(shù)為Ue ，讀出此時(shí)電阻箱阻值R0 ，則燈泡額定功率的表達(dá)式為

D. 丁圖：只閉合開(kāi)關(guān)S1、S2．調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)為Ue , 保持滑片P不動(dòng), 只閉合S1、S3, 讀出電壓表示數(shù)U0，則燈泡額定功率的表達(dá)式為

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧一端固定在豎直墻上，另一端固定在物塊乙上，甲、乙相互疊加放置在光滑水平面上O點(diǎn)處，此時(shí)彈簧處于原長(zhǎng)�，F(xiàn)將甲、乙從O點(diǎn)拉至位置 l。松手后，在甲、乙保持相對(duì)靜止并一起向O點(diǎn)方向運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.物塊甲由于與乙相對(duì)靜止而處于平衡狀態(tài)

B.物塊乙隨彈簧拉力減小而做減速運(yùn)動(dòng)

C.物塊乙對(duì)物塊甲施加了水平向左的摩擦力

D.兩物塊運(yùn)動(dòng)到 O 點(diǎn)將由于不受彈簧拉力而靜止

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