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4．假期到了，同學們送小明乘列車回家．幾個同學看著列車徐徐地向前開動了，小明坐在窗邊，卻看到同學們漸漸向后退去，原因是幾個同學和小明所選擇的參照物分別是（　　）
A．地面、列車B．列車、地面C．列車、列車D．地面、地面

分析 判斷物體的運動狀態(tài)之前，必須選擇參照物．如果物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變，則稱物體是運動的；如果物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，則稱物體是靜止的．

解答 解：
這些同學以地面為參照物時，看到列車與地面之間的位置不斷發(fā)生變化，所以列車是運動的；
若以火車、小明，或火車內其他乘客為參照物，幾個同學與這些物體之間的位置發(fā)生了變化，這些同學是運動的，所以小明看到幾個同學漸漸向后退去．
故選A．

點評 本題考查學生對參照物的理解，需要根據參照物來判斷物體的運動狀態(tài)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖所示，一輕質杠桿AC可繞支點O自由轉動，在B點掛一重為G的物體．為使杠桿在水平位置保持平衡，畫出施加在杠桿上最小力F的示意圖及力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．親愛的同學們，請你應用所學的物理知識解答下列問題，如圖所示的測量工具，它是利用液體熱脹冷縮的性質來工作的；它的量程為35～42℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小峰同學在做“用伏安法測量定值電阻R的阻值”的實驗中：
（1）請你按照圖甲所示的電路圖，一筆畫線代替導線，將圖乙未連接好的電路連接完整．
（2）實驗前，為保護電路，滑動變阻器的滑片應置于B（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現電壓表始終無示數，電流表有示數，其原因可能是C（填字母）．
A．滑動變阻器斷路    B．定值電阻R斷路    C．定值電阻R短路 
（4）排除故障后，當電壓表示數為2.5V時，電流表示數如圖丙所示，則通過定值電阻R的電是0.5A，它的阻值是5Ω．
（5）實驗中需要移動滑動變阻器的滑片多次測量，其目的是求平均值減小誤差．
（6）小峰同學還想用丁圖所示電路“測量小燈泡電功率”．已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電圧6V，滑動變阻器AB分別標有“50Ω  1A”和“30Ω   1.5A”字樣．
①閉合開關S，S1，斷開S2，移動滑動變阻器A的滑片，使電壓表示數為2.5V，此時小燈泡正常發(fā)光．
②閉合開關S，S2，斷開S1，保持移動滑動變阻器A的滑片不動，移動滑動變阻器B的滑片，使電壓表示數為2.5V．
③保持移動滑動變阻器B的滑片不動，移動滑動變阻器A的滑片至阻值最大處，此時電壓表示數為1V．則燈的額定功率P額=0.625W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．某建筑工地使用的起重機如圖所示．OC段上有一個可移動的滑輪組，A端裝有配重，滑輪組由電動機提供動力，動力F為2500N．若用該起重機的滑輪組勻速提升重力為8000N的物體，使重物上升了5m．求：
（1）滑輪組提升重物所做的有用功；
（2）電動機向滑輪組提供的動力所做的功；
（3）起重機上滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在自由下落過程中，物體運動速度會越來越快，一個物體由A點自由下落，相繼經過B、C兩點，已知AB=BC．如圖所示，物體在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，則W1=W2，P1＜P2（兩空均選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖所示，水平桌面上放置底面積為80cm2，質量為400g的圓筒，筒內裝有16cm深的某液體．彈簧測力計懸掛底面積為40cm2、高為8cm的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計示數F與圓柱體浸入液體深度h的關系如圖所示，（圓筒的厚度忽略不計，筒內液體沒有溢出），求：
（1）圓柱體浸沒在液體中所受的浮力是多少？
（2）筒內液體密度是多少？
（3）圓柱體浸沒并且未與圓筒底部接觸時，圓筒對桌面的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．圖是家用手搖晾衣架，A、B兩滑輪中屬于動滑輪的是B（選填“A”或“B”）；若衣服和晾衣架的總重為120N，不計動滑輪重、繩重及摩擦，靜止時繩的拉力F=30N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．汽車已成為我們主要的交通工具，關于汽車，下列說法不正確的是（　�。� 
A．汽車行駛時，對地面的壓力大于地面對它的支持力
B．汽車的倒車雷達，利用了超聲波
C．汽車的廣泛使用，加劇了城市的“熱島效應”
D．為了行駛的安全性，汽車要限速行駛

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