20.圖1是某同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,棋子A和B完全相同

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇較薄(選填“厚”或“薄”)的茶色玻璃板,并將其豎直放置在水平桌面上.
(2)為確定棋子A像的位置,應(yīng)在玻璃板后方移動(dòng)棋子B,直到它與棋子A的像完全重合;
(3)多次改變棋子A的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可得到像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(4)某次實(shí)驗(yàn)后,將光屏豎直放置棋子B的位置,光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到棋子A的像.
(5)另一位同學(xué)直接用平面鏡來(lái)確定像的位置,如圖2所示,平面鏡豎直放置在鋪有白紙的水平桌面上,將5節(jié)同樣的小電池直立在白紙上,保持電池①的位置不變,移動(dòng)其它電池,使電池③遮擋住電池①的像和電池②,電池⑤遮擋住電池①的像和電池④,在白紙上記錄下電池的位置如圖3所示,請(qǐng)?jiān)趫D3中作出電池①像的位置并用“•”表示.

分析 (1)玻璃板有兩個(gè)反射面,每個(gè)反射面都可以成一個(gè)像,這樣由于兩個(gè)像的干擾,像的位置不易確定準(zhǔn)確,需要兩個(gè)像距離越近越減小誤差;
(2)探究平面鏡成像時(shí),當(dāng)物像重合時(shí),可以確定像的位置,同時(shí)也可以說(shuō)明物像大小相等.
(3)像和物體關(guān)于鏡面是對(duì)稱的;
(4)虛像不能呈在光屏上;
(5)根據(jù)光的直線傳播作圖.

解答 解:(1)玻璃板越薄,兩個(gè)反射面所在的像距離越近,這樣可以使確定的像的位置更加準(zhǔn)確,厚玻璃板會(huì)形成兩個(gè)像,會(huì)影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷;為了使像呈在水平面上,應(yīng)讓玻璃板豎直放置;
(2)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,這樣做的目的既確定了像的位置又驗(yàn)證了物像大小相等;
(3)多次改變棋子A的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離始終等于物體到鏡面的距離,可得到像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱的實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(4)某次實(shí)驗(yàn)后,將光屏豎直放置棋子B的位置,由于平面鏡成的是虛像,光屏上不能接收到棋子A的像;
(5)保持電池①的位置不變,移動(dòng)其它電池,使電池③遮擋住電池①的像和電池②,電池⑤遮擋住電池①的像和電池④,根據(jù)光的直線傳播作圖得:

故答案為:(1)薄;豎直;(2)完全重合;(3)鏡面;(4)不能;(5)如圖.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來(lái)中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.明明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
(1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測(cè)出的電流填入下表:
IAIBIC
第一次測(cè)量0.10.120.22
第二次測(cè)量0.20.240.44
第三次測(cè)量0.250.30.55
(2)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用丁以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),完成了第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源電壓
方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是缺少電流單位,表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一(選填“一”或“二”)來(lái)進(jìn)行的,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:I=I1+I2(用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小琳想知道一只標(biāo)明“220V  40W”白熾燈不發(fā)光時(shí)的燈絲電阻有多大,她設(shè)計(jì)了圖甲所示電路原理圖,并招來(lái)器材動(dòng)手實(shí)驗(yàn).
(1)按照如圖甲所示連接電路,檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R,電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,此時(shí)燈絲電阻為24Ω.
(2)小琳設(shè)想如果沒(méi)有電壓表,能否再找一只電流表和一個(gè)定值電阻來(lái)代替電壓表,于是她設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路原理圖(R0為阻值已知的定值電阻),連接電路并檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R,當(dāng)電流表示數(shù)分別為I1,I2時(shí),燈絲電阻RL=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$(用R0,I1,I2表示測(cè)量結(jié)果).
(3)小琳用公式R=$\frac{{U}^{2}}{P}$計(jì)算出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為1210Ω,比(1)中測(cè)量的電阻大得多,請(qǐng)你幫助小琳給出合理的解釋正常發(fā)光燈絲溫度比不發(fā)光時(shí)高的多,燈絲溫度越高電阻越大.
(4)小琳根據(jù)圖乙和丙的示數(shù),計(jì)算了此時(shí)燈泡實(shí)際消耗的電功率與燈泡額定功率相差34W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列事例中,符合安全用電原則的是( 。
A.用濕抹布擦正在工作的電視機(jī)
B.在高壓電線下放風(fēng)箏
C.使用試電筆時(shí)手接觸筆尾的金屬筆卡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.我國(guó)已有幾十顆通信衛(wèi)星鑲嵌在浩瀚太空,聯(lián)結(jié)成一條“太空絲綢之路”,為我國(guó)所倡導(dǎo)的“一帶一路”提供全方位通信服務(wù),通信衛(wèi)星與地面間信息傳輸?shù)拿浇槭牵ā 。?table class="qanwser">A.可聽(tīng)聲B.次聲波C.電磁波D.超聲波

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4.如圖甲所示的干簧管是一種磁控元件.在尚未操作時(shí),密封于玻璃管中的一對(duì)可磁化的彈性簧片并未接觸,當(dāng)外加的磁場(chǎng)使兩片簧片端點(diǎn)的位置產(chǎn)生不同的極性時(shí),兩片簧片將互相吸合.將干簧管接入如圖乙所示的電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)使干簧管簧片被磁化吸合,電路工作.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.開(kāi)關(guān)S閉合后,線圈A端為S極
B.開(kāi)關(guān)S閉合后,簧片具有彈性勢(shì)能
C.干簧管利用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.發(fā)聲的物體在振動(dòng),但它發(fā)出的聲音我們不一定能聽(tīng)到
B.我們?cè)趧?dòng)物園能分辨出不同動(dòng)物叫聲的主要依據(jù)是它們聲音音調(diào)的高低
C.電磁波在真空中可以傳播,它的傳播速度約為340m/s
D.噪音可能會(huì)危害人體的健康,但電磁波不會(huì)對(duì)人體造成任何傷害

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.電磁繼電器是利用電磁鐵來(lái)控制開(kāi)關(guān)的;電動(dòng)機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

9.一束光線從空氣中斜射入玻璃磚(如圖所示),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出進(jìn)入玻璃和射出玻璃的折射光線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案