【題目】夏季,瀘州市江陽(yáng)公園的音樂(lè)噴泉隨音樂(lè)舞動(dòng),供市民欣賞。以下關(guān)于聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是( )
A.音箱發(fā)出的音樂(lè)不是振動(dòng)產(chǎn)生的
B.聲音在傳播過(guò)程中,可以傳遞信息
C.區(qū)別吉它和小提琴的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同
D.聲波在不同介質(zhì)中傳播時(shí),速度保持340m/s不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于慣性說(shuō)法正確的是
A. 靜止在草坪上的足球沒(méi)有慣性
B. 汽車(chē)限速是為了安全,因?yàn)樗俣仍酱,慣性越大
C. 汽車(chē)駕駛員開(kāi)車(chē)時(shí)必須系上安全帶,這是為了防止急剎車(chē)時(shí)因慣性而造成傷害事故
D. 百米賽跑時(shí),運(yùn)動(dòng)員撞線后還要跑出去一段距離,是由于受到慣性的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列用水的實(shí)例中,利用了“水的比熱容較大”特點(diǎn)的是( )
A.夏天地面灑水防暑降溫B.用水冷卻汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)
C.寒冬季節(jié),放在室外的水缸會(huì)破裂D.用噴水霧的方法形成彩虹
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】材料題(閱讀下面的材料,并回答問(wèn)題。)
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,讓防病毒口罩一時(shí)間成為熱門(mén)話題。市面上的口罩種類(lèi)很多,在這些口罩中醫(yī)用外科口罩以及N95級(jí)口罩可以起到良好的防病毒的作用。那么其防病毒的原理是什么呢?
這兩種口罩的核心過(guò)濾層均由一層熔噴非織造布構(gòu)成,該熔噴非織造布是一種以聚丙烯為材料,由許多縱橫交錯(cuò)的纖維以隨機(jī)方向?qū)盈B而成的膜,纖維直徑范圍在0.5~10μm,相比較病毒的大小,熔噴非織造布的纖維間空隙依舊很大。雖然新型冠狀病毒尺寸很小,在100nm左右,但是病毒無(wú)法獨(dú)立存在,其傳播途徑主要有分泌物和打噴時(shí)的飛沫,而飛沫的大小在5μm左右。熔噴非織造布可通過(guò)多種過(guò)濾機(jī)制實(shí)現(xiàn)對(duì)飛沫等的過(guò)濾,纖維空隙可起到篩的作用,但這只是最基本的相互作用之一。根據(jù)飛沫顆粒的大小和氣流速度,纖維可通過(guò)多種機(jī)制捕捉合病毒飛沫慣性碰撞——存在較大的慣性的大顆粒遇到過(guò)濾纖維時(shí),由于其慣性而無(wú)法改變方向,因此會(huì)撞擊纖維并附著在纖維上攔截——當(dāng)顆粒沿著氣流運(yùn)動(dòng),碰巧與纖維表面接觸時(shí),容易跟隨氣流移動(dòng)的史等尺寸題粒與過(guò)濾纖維接觸,被纖維攔截?cái)U(kuò)散——粒子尺寸極小時(shí)受隨粒子運(yùn)動(dòng)(小粒子的布朗運(yùn)動(dòng))控制,運(yùn)動(dòng)方向脫離氣流方向,碰到纖維時(shí)被吸附靜電吸引——當(dāng)纖纖維上存在時(shí)上的對(duì)粒會(huì)產(chǎn)生靜電粘附。
(1)突如其來(lái)的“新冠病毒”疫情給全國(guó)人民帶來(lái)很大影響,為了保護(hù)自己與他人,出門(mén)必須要戴上口罩之后與人交談時(shí),他人聽(tīng)到你的聲音_____變。ㄟx填“音調(diào)”、“響度”、“音色")
(2)新型冠狀病毒尺寸很小,在100nm左右,約等于_____m
(3)有關(guān)口罩纖維捕捉食病毒飛沫的機(jī)制,下列說(shuō)法正確的是(______)
A.“存在較大的慣性的大顆粒”說(shuō)明質(zhì)量大的顆粒受到的慣性作用大
B.“容易隨氣流移動(dòng)的中等尺寸顆!睔饬魉俣仍娇欤瑲怏w壓強(qiáng)越大,所以顆粒易與氣流一起移動(dòng)
C.“當(dāng)粒子尺寸極小時(shí),受隨機(jī)粒子運(yùn)動(dòng)(小粒子的布朗運(yùn)動(dòng))”小粒子的布朗運(yùn)動(dòng)就是分子熱運(yùn)動(dòng)
D.“當(dāng)纖維上存在靜電荷時(shí),纖維上的靜電荷對(duì)顆粒會(huì)產(chǎn)生靜電粘附!闭f(shuō)明帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在新冠肺炎疫情防控中,涉及到很多物理知識(shí)。下列說(shuō)法正確的是( 。
A.戴口罩時(shí),眼鏡片上出現(xiàn)水霧,這是汽化現(xiàn)象
B.手背上擦酒精時(shí)感到?jīng),是因(yàn)榫凭A吸熱
C.使用酒精時(shí)聞到酒精味,是因?yàn)榫凭肿釉谧鰺徇\(yùn)動(dòng)
D.用冰塊給發(fā)熱病人降溫,是利用了冰塊的內(nèi)能比病人的小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知,該凸透鏡的焦距是__________cm。
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在__________。
(3)調(diào)整后,把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖12乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、_______的實(shí)像(填寫(xiě)像的性質(zhì));________ (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,可以采用下列方法:①若移動(dòng)光屏,則應(yīng)將光屏________ (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡;②若不移動(dòng)光屏,則可以在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的_________(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)。
(4)當(dāng)把蠟燭移動(dòng)到某處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,要想看到這個(gè)像,具體做法是____________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上,當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力______。
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片____________,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡。
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開(kāi),并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是____________。
(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是______________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家利用天然氣灶燒水,把質(zhì)量為1kg的20℃的水燒開(kāi)(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下).
(1)通過(guò)觀察天燃?xì)獗淼弥牧?/span>0.01m3的天然氣,如果天然氣的密度為0.7kg/m3,燒水時(shí)消耗天然氣多少千克?
(2)在此過(guò)程中水需要吸收多少熱量?
(3)用額定功率是800W的電熱壺在220V額定電壓下,燒開(kāi)同樣質(zhì)量的水,若電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的效率是84%,則通電時(shí)間是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在新農(nóng)村建設(shè)中很多樓房頂上裝有如圖所示的太陽(yáng)能熱水器,圖是內(nèi)部水箱的結(jié)構(gòu)示意圖。Sl是自動(dòng)溫控開(kāi)關(guān),當(dāng)水溫低于20℃時(shí)閉合,輔助加熱電阻R開(kāi)始加熱;當(dāng)水溫高60℃時(shí)斷開(kāi),輔助加熱電阻R停止加熱。A、B是水箱中兩個(gè)相同的實(shí)心圓柱體,密度為1.8×103kg/m3,懸掛在水箱頂部的壓力傳感開(kāi)關(guān)S2上。當(dāng)S2受到豎直向下的拉力達(dá)到16 N寸閉合,電動(dòng)水泵M開(kāi)始向水箱注水;當(dāng)拉力小于等于10N時(shí),S2斷開(kāi),電動(dòng)水泵M停止注水。取g=10N/kg。求:
(1)若水箱內(nèi)有100 kg的水,夜晚在輔助加熱系統(tǒng)作用下,水溫升高了20℃,水吸收的熱量。 [c水=4.2×103J/(kg·℃)]
(2)A、B的體積均為500 cm3,A、B的總重力。
(3)正常情況下水箱中的水面最高時(shí),A受到的浮力。(開(kāi)關(guān)S2下的細(xì)繩和A、B間的細(xì)繩質(zhì)量與體積均忽略不計(jì)。)
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