【題目】(7分)在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡折射后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知,該凸透鏡的焦距是__________cm。
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,為了使燭焰的像能成在光屏的中央,需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在__________。
(3)調(diào)整后,把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時(如圖12乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、_______的實像(填寫像的性質(zhì));________ (填光學儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,可以采用下列方法:①若移動光屏,則應將光屏________ (選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡;②若不移動光屏,則可以在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的_________(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)。
(4)當把蠟燭移動到某處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,要想看到這個像,具體做法是____________________________________。
【答案】(1)11;(2)同一高度;(3)放大;投影儀;靠近;凹透鏡;(3)在蠟燭這一側(cè)透過凸透鏡觀察
【解析】
試題分析:(1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點,該點是凸透鏡的焦點,焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距.所以焦距是41cm-30cm=11cm;
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,為了使燭焰的像能成在光屏的中央,需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度;
(3)把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時,2f>16cm>f,光屏上得到一個倒立、放大的實像,如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠離透鏡,此時物距增大,仍要在光屏上得到清晰的像,則像距要減小,即光屏應向靠近透鏡的方向移動;在蠟燭與凸透鏡之間再加上一個適當?shù)陌纪哥R,對光線起發(fā)散作用,使像成在原來的位置;
(4)當把蠟燭移動到某處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,要想看到這個像,在蠟燭這一側(cè)透過凸透鏡觀察。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】周末晚上,小方在家中正欣賞著音響里傳出的流行音樂,忽然停電了,他將蠟燭點亮后放在音箱前面,過了一會兒,來電后流行音樂又響了起來。小方發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,什么原因使得燭焰搖曳呢?
(1)通過仔細觀察,燭焰沒有受風的影響。進一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受__________的影響所致,說明聲音具有________________________________;
(2)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,說明聲音的響度與__________________有關(guān);
(3)固定放同一首流行曲子,固定蠟燭到音箱的距離不變,突然開大音量,燭焰搖曳得更明顯,說明音量控制的是聲音的什么要素?___________________________________。這里采用怎樣的研究方法?_______________________;
(4)請你再各舉出一個生活現(xiàn)象,說明聲音能夠傳遞信息和能量:傳遞信息________________________,傳遞能量 _______________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著科技的發(fā)展,過去“呼風喚雨”的神話已成為現(xiàn)實。人工降雨是用飛機在空中噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳),干冰在空氣中迅速吸熱_____,使空氣溫度急劇下降,空氣中的水蒸氣遇冷形成小冰粒,冰粒逐漸變大而下落,慢慢地冰粒_____成水滴降落就形成了雨。(以上填物態(tài)變化名稱),冰粒下落過程中機械能總量_____。不計空氣阻力。(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】你一定有過這樣的體驗:當你坐在汽車上,汽車猛然加速時,人由于慣性會向______(選填“前”或“后”)傾倒,由于物體間______,人給背壓力的同時,椅背會給人的后背一個反作用力,會有座椅椅背推后背的感覺,這就是所謂的“推背感”。性能越好的汽車,推背感就越強。當汽車發(fā)生“追尾”時,______(選填“頭枕”或“安全帶”)能防止被追尾的汽車被追尾時造成的傷害。
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【題目】夏季,瀘州市江陽公園的音樂噴泉隨音樂舞動,供市民欣賞。以下關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是( )
A.音箱發(fā)出的音樂不是振動產(chǎn)生的
B.聲音在傳播過程中,可以傳遞信息
C.區(qū)別吉它和小提琴的聲音是因為它們的音調(diào)不同
D.聲波在不同介質(zhì)中傳播時,速度保持340m/s不變
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【題目】小星利用節(jié)假日到上海去看望奶奶,他來到鎮(zhèn)江火車站看到列車運行時刻表的一部分如下表所示,他比較了特快T131和動車組“和諧號”D413的運行時間后,決定乘坐動車組“和諧號”D413前往上海.若兩列車均正常運行,試問:
往上海方向(里程:225km) | |||
車次 | 到達時間(鎮(zhèn)江) | 開車時間(鎮(zhèn)江) | 終點站(上海) |
T131 | 09:43 | 09:45 | 12:15 |
D413 | 10:04 | 10:06 | 11:36 |
(1)動車組“和諧號”D413比特快T131 少運行多少時間?
(2)動車組“和諧號”D413從鎮(zhèn)江到上海的運行過程中的平均速度為千米/時?合多少多少米/秒?
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【題目】(3分)小明用天平、鉤碼、彈簧秤研究物體所受重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系,測量記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表
質(zhì)量m/kg | 0.00 | 0.100 | 0.200 | 0.300 | 0.400 | 0.500 |
重力G/N | 0.0 | 1.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
(1)某次測量彈簧秤的讀數(shù)如圖甲所示,請你將彈簧秤的讀數(shù)填入上表空格中。
(2)根據(jù)上表記錄的實驗數(shù)據(jù),在乙圖中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像。
(3)由實驗可以得出的結(jié)論是: 。
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【題目】利用如圖所不裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。(4分)
將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L都相同,θ1<θ2,球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB ,且 mA<mB 。
(l)如圖甲、乙所示,同時釋放A 、B ,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關(guān)。
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B 球能將木塊C撞得更遠由此可得出結(jié)論:
。
(3)圖乙中小球B 到達豎直位置時的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B 到達豎直位置時的速度,圖丙中木塊C 滑行得更遠些,由此可得出結(jié)論: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【改編】當物體距凸透鏡8cm時,在透鏡的另一側(cè)光屏上成一個清晰的像。若只將凸透鏡沿主光軸移動2cm,則在光屏上又成一個清晰的的像,那么該凸透鏡的焦距f為( )
A.3cm<f<4cm B. 4cm<f<5cm
C. 5cm<f<8 cm D. 無法確定
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